【导语】

一、北京师范大学化学学院简介

北京师范大学化学学院的前身化学系（1922年建立）是我国高等院校最早建立的化学系之一，可追溯到1912年成立的北京高等师范学校理化部，至今有100多年的历史。1952年，我国大规模进行院系调整时，辅仁大学化学系并入北京师范大学化学系。2005年9月，北京师范大学化学系撤系建院，并更名为北京师范大学化学学院。

化学学院具有辉煌的历史，曾培养和造就了一大批杰出的学者，许多著名的化学家和教育家先后在此学习或任教。例如：俞同奎教授（中国化学教育的开拓者；中国化学会欧洲支会的发起人和组织者之一；1902年作为首届学生考入京师大学堂师范馆——北京师范大学前身；1920年，任北京工业专门学校——北京工业大学前身——校长；1922年，与陈世璋等发起成立中华化学工业会——中国化工学会前身；创办了《中华化学工业会会志》，并任总编缉）。陈裕光教授（中国化学会创始人之一，第1届至第4届会长，曾任北京师范大学理化系主任、教务长、评议会主席、代理校长，后任金陵大学校长）。吴承洛教授（中国化学会创始人之一，第1届至第4届书记，曾6次担任会长、理事长，并历任总干事、秘书长达10多年之久，创办了《化学》、《化学工程》和《化学通讯》等学术刊物。丁绪贤教授（1919年后任北京大学化学系主任）、袁翰青院士、邢其毅院士、蒋丽金院士、鲁宝重教授、胡志彬教授、陈光旭教授（中国化学会化学教育委员会创始人之一、中国化学会主办的杂志《化学教育》创刊人之一，并担任第一任主编）、杨葆昌教授、严梅和教授、李东英院士（曾任中国稀土学会、中国有色金属学会两会的副理事长兼秘书长，系两学会的创办人之一）、董绍俊院士（第三世界科学院院士）、刘若庄院士、刘伯里院士和刘知新教授等。2013年化学学院院长方维海教授当选中国科学院院士。

经过几代学者和师生员工们的共同努力，尤其是经过改革开放以来30多年的发展，化学学院已形成一个学科分布合理、富有特色的教学和科研体系，拥有一支高素质的教学和科研队伍，取得了丰硕的教学、科研成果，为祖国的建设和发展培养了大批优秀人才，已成为综合实力雄厚、在我国具有重要影响的化学教育和研究机构，是我国培养高水平化学教育和科研人才的重要基地。

化学学院现有教职工118名，其中教授64名（均为博士生导师），副教授（高级工程师）41名（其中9位是博士生导师），中国科学院院士2名（刘若庄教授，方维海教授），中国工程院院士1名（刘伯里教授），973项目首席专家1名，长江学者2名，国家万人计划入选者2名，长江讲座教授2人，新世纪百千万人才工程国家级人选2名，国家杰出青年基金获得者10名，国家优秀青年基金获得者3名，新世纪优秀人才共6名，教育部教学指导委员会分委会委员共3名，全国百篇优秀博士论文获得者2人，北京市优秀博士论文获得者3人。

化学学院现设有无机化学、分析化学、有机化学、理论和物理化学、高分子化学与物理、化学教育等7个学科方向，国家级化学实验教学示范中心、国家虚拟仿真实验教学中心、应用化学研究所和师宏药物研究中心等教学与研发机构。

化学学院设有博士后科研流动站（2001年），是化学一级学科博士学位授权单位（2003年）；无机化学（1986年）、分析化学（2007年）、有机化学（1981年）、物理化学（1981年）和高分子化学与物理（2008年）等化学学科的全部5个二级学科为博士学位授权点，无机化学（1981年）、分析化学（1984年）、有机化学（1981年）、物理化学（1981年）和高分子化学与物理（1990年）等化学学科的全部5个二级学科为硕士学位授权点；药物化学为硕士学位授予权点（2005年自设）和药物化学与分子工程为博士学位授权点（2012年自设）；此外，化学学科教学论也可以授予硕士学位（1981年）和博士学位（1998年）。物理化学是国家重点学科，无机化学和有机化学是北京市重点学科。

学院目前拥有放射性药物教育部重点实验室、理论及计算光化学教育部重点实验室和能量转换与存储材料北京市重点实验室等3个省部级重点实验室、5个校级重点实验室。学院拥有量子化学生物学和能量转换与储存材料2个教育部创新团队；2014年邵久书教授牵头获得国家自然科学基金委创新研究群体。北京师范大学化学学院是中国化学会化学教育委员会、北京市化学会、亚洲辐射固化协会和中国化学会杂志《化学教育》的主办单位之一。

化学学院的科研成果丰硕。每年都有一批高质量的论文在国际著名学术期刊上发表。学院教师曾获国家科技进步二等奖等多项国家级和省部级奖励。正在承担包括国家973计划项目、863计划项目、国家自然科学基金重点项目和杰出青年基金项目等50余项，平均每年到位科研经费2000余万元。

学院一直把本科生教学工作摆在学院发展的中心地位，积极开展教育教学改革，取得了一批优秀的、得到广泛推广的教育教学研究和实践成果。近5年来，获国家级教育教学成果二等奖2项、北京市教育教学成果一等奖2项，主持国家级教改项目重点项目1项、国家级一般项目3项、北京市教改项目4项。拥有国家级优秀教学团队1个、北京市优秀教学团队1个，主持国家级精品课3门和国家级双语示范课1门，主持国家级精品资源共享课程4门，主持北京市精品课5门，拥有国家级教学名师奖获得者1位、北京市教学名师奖获得者4位。编写本科生教材30余部，其中面向21世纪教材4部、“十五”规划教材3部、“十一五”规划教材6部、“十二五”规划教材（第一批）2部、国家级精品教材1套和北京市精品教材6部以及北京市精品教材立项项目7项。

化学学院每年招收本科生约150人、硕士研究生100余人，博士研究生近50人（包括留学生）和博士后2-4人。此外还承担大学和中学骨干教师培训等人才培养任务。2007年开始招收第一批免费教育师范生。2010年入选教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”。已形成从本科生、硕士生、博士生到博士后的完整人才培养体系。近三年来，在应届本科毕业生中，除免费教育师范生需直接就业外，每年得到全额奖学金资助出国深造的学生比例高达20%，免试、或考取国内硕士或直博研究生的比例达80%，其余多数到政府部门、高新技术企业和重点中学等单位就业，就业率100%。研究生就业率为98%。化学学院毕业的学生中不仅有一大批优秀的中学化学教师，而且也造就了一批杰出的化学院士，长江学者和杰青，如中科院北京化学研究所所长张德清研究员和中科院理化与技术研究所所长张丽萍研究员。化学学院已成为我国培养高水平化学教育和科研人才的重要基地，毕业学生受到社会的热烈欢迎和用人单位的高度认同。

北京师范大学化学学院的历史积淀和厚重底蕴展现了其应有的教学科研水平和办学实力。目前学院正处于一个新的历史发展阶段，全院师生正在团结一致，努力拼搏，为一流学科建设，优秀人才培养和社会重大需求解决做出新贡献！

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法，指导教育实践。

三、专业方向

学科教学（化学）

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

2.50万

七、招生地区

北京