【导语】

一、华东师范大学教育管理学系简介

华东师范大学教育管理学系成立于2000年,以“教育经济与管理”学科为核心，主要开展教育领导与行政、学校管理与改进、教育评价与测评、教育人力资源开发、教育法规与政策等方面的教学和研究工作。十五年来，华东师范大学教育管理学系坚持教学、科研与服务社会并重，在教育行政和管理领域的人才培养和科学研究方面积淀了深厚的基础，取得了丰硕的研究成果，培养了一批从事各级各类教育行政管理和研究工作的人才队伍。

专业设置

教育经济与管理学科目前已经发展成为涵盖本科、硕士（包括学术型硕士、教育硕士、公共管理硕士）、博士等多个层次人才培养，多个研究领域和方向的综合性、研究性学科群。教育经济与管理学科有博士生导师6人，教授7人。目前在读研究生（含各类硕士生和博士生）300多人，本科生200多人。

本科生专业设置

公共事业管理专业旨在培育具有现代公共管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法及相关研究能力，能在各级各类教育行政部门、大中学校及其他公共事业管理部门从事管理工作的人才，并为教育经济与管理等相关专业研究生培养输送高素质的生源。学制4年，开设的主要课程有：公共管理学、公共政策学、管理经济学、教育管理学、教育法学、学校人力资源管理、心理健康指导等。

教育研究与学术活动

全系教师近年来接连承担了国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、教育部人文社会科学基金、上海市哲学社会科学基金及上海市教育科学研究等各级各类项目，其中有些研究成果已经获得国家及省部级科研成果奖励，还有些研究成果在实践领域产生了广泛影响。全系教师在《教育研究》、《华东师范大学学报》、《中国行政管理》、《中国高教研究》、《人民教育》、《中国教育学刊》、《教育理论与实践》、《教育发展研究》、《全球教育展望》、《教育理论与实践》等影响广泛的权威或核心刊物，及《光明日报》、《中国教育报》、《文汇报》等大报上发表论文500余篇。其中有多篇论文被《新华文摘》、《人大复印资料》、《高等学校文科学术文摘》等刊物转载。

在学术交流方面，教育经济与管理学科的教师积极出国访学，开展合作研究，参加各种学术会议，交流研究成果。另一方面，积极主办各种学术活动，开展学术交流。

自2017年开始，每年举办一次“教育治理与学校变革”国际会议。

这将成为本系具有标志性的国际会议。

2012年-2015年，每年举办一次“教育领导者论坛”。

2008年，成功举办了“中国教育经济学年会”和

首届“全国教育经济学研究生学术论坛”。

2009年，举办了全国第一期“教育经济与管理”研究生暑期学校。

2010年，举办了首届全国“教育经济与管理”博士生学术论坛。

社会服务

在社会服务方面，教育管理学系始终注重理论指导实践、理论基于实践。近年来不仅为来自全国各地的中小学校长及各种教育行政领导、干部提供理论培训和研修，成为中小学教育行政领导和管理者的成长基地和摇篮，而且在上海及江苏、浙江等地培育了一批研究基地或实验基地学校，帮助学校总结经验、提升理念、创建品牌，最终帮助学校实现教师专业成长和发展，提高办学影响和效益。同时，还参与区域或集团教育发展规划制定和指导，组织国际或国内跨地区的学校发展共同体，为我国基础教育的改革和发展提供各种指导和支持。

二、教育管理专业简介

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。

教育管理是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理。

其主要课程有教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育社会学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学等。

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。

源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。

这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。

主要培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育管理。

教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才

三、专业方向

教育管理

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

4.50万

七、招生地区

上海