河南理工大学体育学院非全日制体育硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-08

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、河南理工大学体育学院简介

河南理工大学体育学院（太极拳学院）前身是1958年的焦作矿院体育教研组，随着学校规模的不断扩大，体育事业的不断发展，学校于1995设立校体育教学部，2005年成立体育系，2010年3月更名为体育学院。为了响应文化强国，弘扬优秀的太极文化，展现焦作太极发源地的特色，根据学科建设发展的需要，2010年6月正式命名为河南理工大学体育学院（太极拳学院）。

学院现有教职工81人，其中教授9人，副教授32人，博士11人（含在读）。学院聘请陈正雷、王西安、和有禄、王岗等10余名太极名家、体育院校知名博导担任兼职教授。现已形成一支以高层次人才为引领，以青年教师为主力，博士化程度不断提高，教学、教学科研能力稳步增强，创新能力显著提升的高水平师资队伍。学院设有4个管理科室、武术和社会体育2个系、3个教研室、2个实验室，5个中心（国家体育总局体育文化发展研究中心、太极文化研究中心、体育与健康指导中心、场馆管理中心和竞训管理中心）。

学院承担全校本专科、研究生公共体育课的教学任务，负责体育基础理论学习教育、研究宣传、人才培养、社会服务和相关体育竞赛等管理工作；学院开办有社会体育指导与管理、武术与民族传统体育2个本科专业，1个体育管理学二级硕士点，拥有篮球、武术、乒乓球3个全国高水平运动员招收资质项目。现有在校本科生、高水平运动员、硕士研究生共计350余人。社会体育指导与管理和武术与民族传统体育专业在2015年、2016年武书连全国高校专业排名中分别位列A类和B类。学院作为河南理工大学体育运动委员会办公室的挂靠单位，还承担全校的群体活动和竞训工作，设有群体科和竞训科2个科室。

长期以来，河南理工大学历届党政领导高度重视，广大体育教师努力工作，全体学生积极参与，学校体育事业成效卓著，先后荣获“全国体育卫生工作先进集体”，“全国普通高校体育教学评估优秀学校”，“全国《国家体育锻炼标准》先进单位”、全国“全民健身特殊贡献奖”等荣誉称号，连续18年被评为“河南省实施《国家体育锻炼标准》先进单位”，连续20余年被评为“河南省‘达标’先进单位”。涌现出“河南省优秀教师”、“河南省青年骨干教师”、“河南省文明教师”、“河南省优秀共产党员”、“河南省优秀教育工作者”、“校级太行学者”、“校级太行名师”等一批优秀体育人才。学院建设有河南省教学团队1支，河南省精品课程1门、河南省精品资源共享课程1门、河南省精品视频公开课程1门，荣获河南省教学成果奖一等奖3项、二等奖1项；拥有国家体育总局体育文化发展研究中心1个，河南省高校人文社科重点研究基地1个，河南省创新团队1支，河南省非物质文化研究中心1个，先后主持参与完成国家社科基金项目6项（主持3项），教育部人文社科项目、国家体育总局人文社科项目、河南省哲学社会科学规划项目、河南省科技厅项目等40余项，荣获省哲学社会科学优秀成果奖5项，在光明日报理论版、人大复印全文转载、SCI、CSSCI、体育核心等期刊发表学术论文200余篇，出版学术著作20余部。学生参加国际、国家级体育赛事获冠军300余项，多次代表国家赴美国、英国、法国、俄罗斯、新西兰、白俄罗斯、尼泊尔、印度尼西亚和香港、澳门、台湾等国家和地区参加体育赛事或开展交流，为国家赢得了荣誉；先后承办了全国校长杯乒乓球比赛、全国大学生武术锦标赛和全国荷式篮球锦标赛等大型体育赛事，充分展示了学校办赛能力和水平，进一步扩大了学校社会影响力。

体育学院（太极拳学院）在学校的大力支持下，学院领导班子与全体教师一起团结合作，勇于创新，不断增强办学特色，充分发挥学科优势，努力服务地方体育发展，传承创新太极特色文化，努力建设成为具有浓厚人文精神、学术氛围的新型学院，为学校发展做出新的更大的贡献！

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。