【导语】

一、安徽建筑大学艺术学院简介

安徽建筑大学艺术学院成立于2008年11月，位于安徽建筑大学北校区（合肥市包河区金寨路856号）。现有环境设计、视觉传达设计和动画3个系和美术、雕塑2个教研室及1个展示部。学院是教育部、财政部立项的建设的“建筑类高校动画人才培养模式创新实验区”，设立了经教育部批准的本科环境设计专业3+1中外合作培养教育项目，建有省级徽州雕刻工程技术研究中心；学院2017年取得艺术设计专业硕士学位授权，同时承担土木建筑工程领域艺术设计方向工程硕士的培养任务。

学院现有教职员工64人，其中教授3人，副教授10人；具有博士学位2人、硕士学位40人；享受省政府特殊津贴1人；全日制在校本科生1076人，在职工程硕士20余人。

学院紧紧围绕学校的人才培养目标定位，坚持艺术与工程融合、设计与技术贯通、理论与实践结合，努力培养德、智、体、美全面发展，具有科学精神和人文情怀、现代设计与艺术创新能力的高素质应用型设计人才。学院拥有装饰材料与工艺实验室、艺术设计机房、图形工作室、动画工作室、动画实训中心、雕塑工作室、陶艺工作室和美术专用教室等教学科研用房8000平方米，其中，艺术馆展览厅500平方米。目前，设备总值600万元。

学院不断完善人才培养、实践教学、质量监控三个体系的建设，重视发挥“建筑类高校动画人才培养创新实验区”、“徽州雕刻工程技术研究中心”和“中外合作办学本科教育项目”的教学研究、科学研究和对外合作交流“三个平台”的作用，把创新创业教育落实到人才培养的各个环节，注重与社会建立良好的产学研合作，学院与安徽本土原创动漫企业---安徽樱艺缘文化传播有限公司开展校企合作，建立校内动画实训基地，积极探索大学生创业孵化基地建设，与常青镇开展共建活动，为常青创业园推荐创业学生，建立“创客”基地，在西递、宏村建立美术写生实习基地，在安徽省雕塑院等省内外企业建立了20多个教学、实习、就业、创业基地。

学院重视对外交流与合作，近5年，先后选派7名中青年教师赴俄罗斯高校、韩国和美国高校攻读学位和访学进修，与韩瑞大学每年开展一次大学生建筑、艺术设计作品相互交流活动。与美国中密歇根大学合作举办的环境设计（室内设计）本科教育项目自2014年开始招生，两校间经常开展交流、互访、合作。

近5年来，学院获得教育部全国高校校园文化成果优秀奖1项；安徽省社科文艺奖3项；主持国家级教研项目1项；参与安徽省重大历史题材创作工程项目2项；出版专著和全国、全省高校规划教材27部，主持省级教、科研项目15项；在三类以上专业期刊上发表论文及作品80篇(件)作品；入选全国美展及国内大型展览40多件；承担了横向科研课题20多项。学生在参加学术专业大赛中获得了金奖（一等奖）50多项。毕业生一次就业率达95%以上，并受到社会用人单位的欢迎和好评。

二、艺术学专业简介

所谓艺术学，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学，是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。

进一步讲，“艺术学是研究艺术性质、目的、作用任务和方法，它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。

由于历史的原因，中国现代形态的艺术研究一直比较重视理论层面的探讨。

经由苏俄引入的、从德国古典哲学这一思想路径衍生发展产生的马克思主义，以及作为其知识和思维方法背景的德国古典哲学本身，长期在包括艺术研究在内的整个人文社会科学研究领域占据特殊的主导位置，因而，和这一理论背景相吻合的艺术本体论研究，以概念和范畴为核心的抽象的理论探讨与分析，长期以来都是艺术学研究领域最受关注的研究方法。

英美经验主义传统一直受到排斥甚至批判，对具体对象的个案的、经验的研究被置于次要的地位。

这样的研究取向，不仅仅是出于对西方学术发展不同趋势的选择，同时也蕴含了中国传统思维方法对当代艺术研究的影响，在中国学术传统中占据主导地位的整体性的、玄学研究路向，恰与德国古典哲学形成有趣的呼应——所谓“小学”在中国的学术传统中，显然一直受遏制，清代成就卓著的“朴学”也被后世的学术史家解读成是由明入清的汉代知识分子对严酷现实的逃避，以及对清代统治者的消极抵抗。

改革开放以来，苏俄引进的僵化理论教条渐渐丧失了独断地位。

但是整个教育体系以及学术研究群体的知识体系的转变并不能同时完成，因而学术研究基本趋势的转变，会表现出明显的滞后现象；更重要的是，正由于改革开放之初理论界需要新的思想资源用以突破旧的苏俄教条的禁锢，观念和理论层面的创新显得特别重要，因之出现一大批偏重于观念与理论探讨的研究文献，也是时代的要求。

可惜新的艺术观念与理论缺乏实证研究的支撑，也就不能真正完成观念与理论拓展的历史任务，整个国家的艺术科学研究水平，并不会仅仅因为观念与理论的更新而有明显的提高。

三、专业方向

艺术

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

3.30万

七、招生地区

安徽