【导语】

一、安徽农业大学农学院简介

安徽农业大学农学院前身为农学系，始建于1935年，是我校成立最早的院系之一，2004年7月更名为农学院。学院在长期的办学过程中，积累了丰富的办学经验，形成了完善的人才培养体系，为社会培养输送了到农业科技、服务和管理高级专门人才。知名学者、教育工作者、企业家及省市级领导干部。经过几代人的艰苦努力，建立了理念先进、层次完整、机制成熟的人才培养体系，形成了“诚朴、勤奋、合作、创新”的优良院风。

师资队伍：学院现有教职工62人，其中教学科研人员49人，教授14人，副教授20人，副高以上职称占全院专任教师的70.8%，教师中具有博士学位的41人，具有海外背景的15人。

学科专业：学院设有作物学一级学科博士点、作物遗传育种学和作物栽培学与耕作学博士学位授权点3个，作物学博士后流动站1个；作物遗传育种学、作物栽培学与耕作学、作物学3个一级学科硕士点。设有农学、种子科学与工程、草业科学3个本科专业，其中农学专业为国家级双一流建设专业，2019实施了大类招生分层培养改革。目前在校本科生800人左右、博（硕）士研究生260人，留学生十多人。获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖多项。实施了校企团现代青年农场主创新创业人才培养计划，得到党和国家领导人高度重视，历任安徽省委主要领导先后批示，团中央、农业农村部、教育部在全国推广，《人民日报》等国家主流媒体先后报道。

人才培养：近五年来，学院每年本科生就业率95%以上，考职、考研率在40%左右；获资助国家大创项目20多项，获省级创业比赛金奖1项，其他不同层次和类型奖项几十项，学生先后注册成立实体公司十多家。雷锋超市志愿服务、暑期社会实践获得团中央表彰。奖助学金实现全覆盖，品学兼优、家庭经济贫困的大学生每人每年可以获得1000～8000元的奖励或资助。

科学研究：学院拥有作物抗逆育种与减灾国家地方联合工程实验室国家级实验室1个，农业部黄淮南部小麦生物学遗传育种重点实验室1个，农业部庐江郭河国家农业科技创新与集成示范基地和农业部华东地区作物栽培科学观测实验站各1个，省级重点实验室2个、省级协同创新中心1个、校外永久基地3个，校企合作国家级实训基地2个，省级实训基地2个，其他类型实习实训基地30多个。

近5年来学院先后承担国家自然科学基金、国家重点研发计划、安徽省科技攻关专项等各级各类项目100多项，获国家科技进步二等奖1项、省部级奖项10多项、授权国家发明专利38项、培育作物新品种15个、制定地标40项、发表SCI收录论文43篇，5年累积到账经费超过1亿元。

社会服务：学院坚持服务安徽现代农业发展和乡村振兴，在推动安徽粮食生产稳产增产、提质增效、助推乡村振兴和精准扶贫等方面取得了显著的经济和社会效应，小麦高产攻关在推动安徽小麦产业发展上贡献显著，累计培训农技人员及农民40万人次，发放技术挂图55万份，研发的技术体系累计推广应用面积4631.9万亩，共计增产小麦219.55万吨，带动农民新增效益约24.44亿元，经济、社会和生态效益显著。该研究成果获得安徽省科学技术奖一等奖、农业农村部农牧渔业丰收奖二等奖。1人因此获安徽省政府特殊贡献奖。水稻绿色高产高效栽培技术实现亩产量超1000公斤，被中央主流媒体先后报道。仅小麦高产攻关一项，

国际化：近五年了，先后接受十个外籍来华本专科留学生，派出海外实训、就业和攻读硕士的人数20多人，主办“IEEE植物生长建模、模拟、可视化与应用”大型国际性会议，参加国内外国际性会议200多人次，青年教师队伍中具有海外背景的人数占比35%。

二、农业学专业简介

农业学包括：1.农业推广活动的产生与演化阐述原始农业、传统农业、现代农业、国外农业、新旧中国农业推广的产生与演化过程。

2.农业推广的基本概念，农业推广涵义、类型、农业推广外延3.农业推广学科的性质、研究对象、研究内容及与其他相关学科的关系4.学习农业推广学的目的、意义和研究方法。

农业推广的意义：农业学是农业发展的重要推动力：科学技术是第一生产力，农业科技是现代农业生产的发展不可或缺的重要支撑，纵观现代农业发展趋势，只有走科技兴农之路，农业才会焕发出永不消逝的生命动力。

农业学是巩固农业基础地位的重要保证：基于我国人口众多和农业基础地位的基本国情，农业在国民经济中占据重要地位。

长期以来，我国农业发展科技含量低，粗放式农业较为普遍，如果将农业大国变为农业强国，离不开农业技术的大力推广。

农业学是确保农产品安全的关键：近年来，我国农产品安全问题严俊、农产品安全问题频发，对人民的生命健康构成严重威胁，农产品消费者信心受挫，进而对部分农业产品销售带来负面影响。

通过农业技术推广，在农业生产过程中广泛使用农业技术，能够有效加强对农产品生产、加工环节的质量安全监督，把好农业产品安全关，确保农业生产安全。

农业学是促进农民增收致富的推动器：随着市场经济格局的变化与进程的加快，农民的收入来源日益呈现多元化趋势，但农产品仍旧是农民增收的最重要的来源。

依靠农业技术，能够不断提升产品数量和品种，结合市场需求，培育出适销对路的农业产品，有效增加农民收入，稳步落实与推进中央“三农”政策，建设社会主义新农村。

三、专业方向

农艺与种业

四、考研类型

非全日制

五、学制

2年

六、学费

1.80万

七、招生地区

安徽