【导语】

一、北京师范大学历史学院简介

历史学科是北京师范大学最早形成的系科之一，由1902年创立的京师大学堂“第二类”分科演变而来。1912年称北京高师史地部，1928年单独设系，1952年院系调整，辅仁大学历史系并入。在百年的历史发展中，一批享誉海内外的学者李大钊、钱玄同、邓之诚、王桐龄、方国瑜、朱希祖、张星烺、杨秀峰、楚图南、陈垣、侯外庐、白寿彝、赵光贤、柴德赓、刘启戈、陈正飞、张鸿翔等在此辛勤耕耘过，奠定了北师大历史学科坚实的基础。2006年3月，我校作出决定，北京师范大学历史学系与史学研究所合并成为北京师范大学历史学院。合并后的历史学院，门类齐全，师资力量雄厚。现有1个国家级重点学科，1个教育部人文社会科学重点研究基地，7个博士点，8个硕士点。在职教授34人，博士生导师29名，在聘“985”项目教授10人；副教授17人。其中既有国内外知名的教授何兹全、龚书铎、刘家和、瞿林东、陈其泰、晁福林、郑师渠等，也有一批崭露才华的中青年学者。现任院长为杨共乐教授。

在本科教学方面，我院是教育部“文科基础学科人才培养和科学研究基地”，培养具备全面系统的历史学、博物馆学等方面知识和较高的综合素质，在历史学和相关领域从事教学、科研的人才，以及能在党政机关、外交外贸、国际文化交流、政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、新闻出版部门及各类企事业单位从事业务和管理工作的高级专门人才。近年来，50%以上的应届毕业生推荐免试或考取了研究生，其余到各类学校、科研机构、新闻出版、党政机关、企业等部门从事教学、科研、管理和教育软件开发工作。

在科研方面，我院是国内历史教学和科研的重要基地，是全国高校中最早设立历史学博士后流动站和最早获得历史学一级学科博士学位授予权的单位之一，也是国家文科基础学科人才培养基地。1994年设为国家首批人文社会科基础学科人才培养和科学研究基地，2001年被评为全国优秀基地，是“211”工程、“985”工程国家重点建设单位。拥有中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文献学和考古与博物馆学等专业。中国古代史研究方向为先秦史、魏晋南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史、中国古代社会文化史、中国古代经济史、中国民族史等。中国近现代史学科研究方向为中国近现代政治思想史、中国近现代文化史、中国近现代社会史、中国近现政治史等。世界史学科研究方向为古希腊罗马史、西方史学史、中外古史比较、欧洲中世纪史、西方近现代思想史、近现代国际关系史、美国史、英国史、俄国史、日本史等。历史文献学学科研究方向为历史文献学和古籍整理等。考古与博物馆学研究方向为中国考古史、博物馆学等。

为了激励学生刻苦学习，我院在本科生特设立“龚宝廉奖学金”、“王桐龄、张星琅奖学金”等。设立“白寿

彝史学论著奖”，鼓励学生参加高水平的学术研究活动。“春秋学社”是学生自已的学术团体，主办定期杂志《春秋》。

我院在教学、科研和人才培养方面取得了巨大成绩。20世纪80年代在白寿彝教授主持下对历史学课程结构进行了改革，获得国家级优秀教学成果奖，在教育界产生了重大的影响。改革开放以来，我院教师出版学术著作无数部、发表论文无数篇，由白寿彝教授任总主编的多卷本《中国通史》被学术界誉为“二十世纪中国史学的压轴之作”。江泽民总书记等党和国家领导人发来贺信、贺电，予以高度评价。顾诚教授的《南明史》获得国家图书最高奖。

史学研究所是1980年经原国家教育部批准建立的全国第一个史学史科研机构。它既是国家批准的历史学人才培养基地，也是国家教育部批准的史学理论及史学史学科的科研中心。它一直承担着国家重点科研项目和国家教育部重大科研项目以及多项横向科研项目，主要研究方向包括：中国马克思主义史学与中国近现代史学、中国古代史学理论与史学批评、中国史学史、中国史学思想史、中国古代学术思想史、西方史学理论及史学史、中外古史比较研究、中国古典文献（经史）研究。特别是在史学理论及史学史研究和中外古史比较研究方面具有明显优势，形成特色，学术水平和科研能力居国内领先地位，在国际上有一定的影响。设有史学理论及史学史研究室、中国通史研究室、《史学史研究》编辑部。《史学史研究》已有40多年的历史，是全国中文（历史类）核心期刊，也是《中文社会科学引文索引》（CSSCI）期刊源。目前发行到16个国家和地区，在国内外学术界有重要影响。

具有悠久历史和丰厚学术积累的北京师范大学历史学院，将以崭新的姿态迎接美好的明天。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法，指导教育实践。

三、专业方向

学科教学（历史）

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

2.50万

七、招生地区

北京