【导语】

一、大连理工大学建筑与艺术学院简介

大连理工大学建筑与艺术学院成立于2002年7月，其发展历史可以追溯到1949年大连工学院建校初期土木系建筑工程专业组，1952年至1953年，全国高校院系大规模调整，建筑工程专业组调出与东北工学院建筑系合并,大连工学院停办建筑工程专业。1983年，学校向教育部申报重建建筑学专业，很快得到批准，于1984年10月正式成立建筑工程系。建系初期，学校聘请东南大学建筑研究所所长齐康院士兼任系主任，一大批国内知名学者，如汪坦、童鹤岭、车世光、聂兰生、刘先觉先后来系里兼课，为学科建设打下了良好的基础。1996年，学校成立土木建筑学院，含建筑系与土木系。2002年7月，建筑与艺术学院成立，下设建筑系与艺术系。2009年学院成立城市规划系，2011年成立工业设计系。

学院现有建筑学、城乡规划学、环境设计、视觉传达设计、雕塑、工业设计六个本科专业。建筑学专业是国家首批高等学校特色专业建设点、辽宁省本科示范性专业，并通过了全国高等学校建筑学专业教育优秀评估;城市规划专业通过了全国高等学校城市规划专业教育优秀评估。学院拥有建筑学博士后科研流动站，有建筑学、城乡规划学2个一级学科博士授权点，建筑设计及其理论二级学科博士点为辽宁省重点学科;拥有美术学、设计学2个一级学科硕士授权点，以及艺术学专业硕士学位授权点、美术学专业硕士学位授权点、建筑学工程硕士学位授权点。2012年，学院参加教育部组织的全国高校第三轮学科评估，建筑学排名第9位，城乡规划学排名第17位。目前，学院已经形成了以建筑学为龙头、兼顾工程技术与人文艺术的多学科专业平台。

学院教师队伍结构合理、专业素质高、教学与科研能力强。教师具有教书育人的责任感和使命感，骨干教师均毕业于国内外著名大学。

学院治学严谨，学风优良。教学以人才培养为核心，推行研究型教学模式，开拓国际化培养新途径，与日本、美国、韩国、澳大利亚等多所高校有紧密的教学往来，每年选派多名本科生到国内外著名高校交换学习。不断更新教学观念，改进教学方法，鼓励学生利用信息手段自主学习，增强运用信息技术分析解决实际问题能力。学院教学管理严格、标准、规范，艺术氛围浓厚，通过大量丰富的艺术活动，拓展学生艺术创作能力和视野。现有在校本科生937人，硕士研究生284人，博士研究生58人;另有建筑学工程硕士87人。30余年来，已为社会培育了近3000名高素质的专业人才，许多毕业生已经成为我国设计部门、高校、科研、技术管理部门的骨干力量和高级技术人才，受到用人部门的好评，赢得了社会的广泛认可。

学院十分重视科学研究工作，承担了大量国家和地方的重要科研项目，并发表了一批高水平的学术论文，多项研究成果获得省部级奖励。为了营造和活跃学术氛围，学院定期邀请国内外著名学者来院作学术报告，并组织本系教师举办学术讲座。学院与美国、法国、日本、韩国等国家的学术机构与建筑研究机构等开展了大量的学术交流，互派学者访问讲学，并进行卓有成效的科研工作。通过与意大利、日本、韩国、澳大利亚等国高校合作的国际工作坊开拓了学生视野，提高了学院的知名度。

学院有完备的教学与科研设施，包括图书资料室、专用专业教室、建筑物理实验室、模型实验室、城市规划技术实验室、计算机室、材料与构造展示室、多功能展厅、绘画教室等。2012年大连理工大学文科综合实验教学中心艺术实验室建成，包括陶艺、艺术造型、光色艺术、印刷、纸艺、艺术摄影、数字艺术等实验室，为学院艺术学科的教学和科研提供了平台。

学院秉承大工优良校风，保持自身的办学特色，不断深化教学改革，加速学科建设发展，学习借鉴国内外优秀的建筑艺术教育，探索建筑学科与艺术学科发展的合理结构，努力建成与国际接轨、特色鲜明、国内一流的建筑艺术学院。

二、艺术学专业简介

所谓艺术学，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学，是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。

进一步讲，“艺术学是研究艺术性质、目的、作用任务和方法，它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。

由于历史的原因，中国现代形态的艺术研究一直比较重视理论层面的探讨。

经由苏俄引入的、从德国古典哲学这一思想路径衍生发展产生的马克思主义，以及作为其知识和思维方法背景的德国古典哲学本身，长期在包括艺术研究在内的整个人文社会科学研究领域占据特殊的主导位置，因而，和这一理论背景相吻合的艺术本体论研究，以概念和范畴为核心的抽象的理论探讨与分析，长期以来都是艺术学研究领域最受关注的研究方法。

英美经验主义传统一直受到排斥甚至批判，对具体对象的个案的、经验的研究被置于次要的地位。

这样的研究取向，不仅仅是出于对西方学术发展不同趋势的选择，同时也蕴含了中国传统思维方法对当代艺术研究的影响，在中国学术传统中占据主导地位的整体性的、玄学研究路向，恰与德国古典哲学形成有趣的呼应——所谓“小学”在中国的学术传统中，显然一直受遏制，清代成就卓著的“朴学”也被后世的学术史家解读成是由明入清的汉代知识分子对严酷现实的逃避，以及对清代统治者的消极抵抗。

改革开放以来，苏俄引进的僵化理论教条渐渐丧失了独断地位。

但是整个教育体系以及学术研究群体的知识体系的转变并不能同时完成，因而学术研究基本趋势的转变，会表现出明显的滞后现象；更重要的是，正由于改革开放之初理论界需要新的思想资源用以突破旧的苏俄教条的禁锢，观念和理论层面的创新显得特别重要，因之出现一大批偏重于观念与理论探讨的研究文献，也是时代的要求。

可惜新的艺术观念与理论缺乏实证研究的支撑，也就不能真正完成观念与理论拓展的历史任务，整个国家的艺术科学研究水平，并不会仅仅因为观念与理论的更新而有明显的提高。

三、专业方向

艺术设计

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

7.50万

七、招生地区

辽宁