【导语】

一、河南大学教育学部简介

河南大学教育学部的前身是中州大学教育系，始建于1923年，是河南大学建立最早的系科之一，1924年开始招生本科生，1927年开始招生研究生，开河南大学乃至河南省研究生教育之先河。1954年随着国家院系调整政策的推进，教育系改为公共教育教研室，为全校师范生开设教育学、心理学公修课程。1980年，恢复教育系，重新开始招收本科生与研究生。1999年7月，在教育系的基础上建立了教育科学学院。2008年5月，为铭记香港著名爱国实业家田家炳先生对学院发展的慨然襄助，学院更名为教育科学学院(田家炳教育书院)，并荣聘先生为书院荣誉院长、荣誉教授。2021年5月，在教育科学学院的基础上成立了教育学部。

学部教育学和心理学均具有一级学科博士学位授予权。目前在教育学原理、课程与教学论、教育史、高等教育学、教育技术学、德育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学等九个专业招收博士研究生，在校博士生近30人。学部拥有教育学和心理学博士后流动站，在站博士后20余人。教育学和心理学拥有一级学科硕士学位授予权，在教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、教育技术学、教师教育、少年儿童组织与思想意识教育、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学和认知心理学等15个专业招收学术型硕士研究生；拥有教育经济与管理二级学科硕士学位授予权，招收学术型硕士研究生；拥有教育硕士和应用心理硕士专业学位授予权，在应用心理硕士和教育硕士专业类教育管理、现代教育技术、小学教育、学前教育、心理健康教育等五个领域招生教育硕士研究生，全日制在校硕士生近500人。学部目前在教育学、教育技术学、学前教育学、应用心理学心理咨询方向、应用心理学人力资源开发方向等五个专业招收本科生，在校本科生近1000人。为深入推进教师教育改革，学部还承担有教育部卓越教师培养计划项目——本硕一体化卓越教师，实行“3+1+2”模式培养，负责河南大学省培、国培统筹管理工作。学部还有教育硕士、应用心理硕士、函授生（本专科）、成人自学助考（本专科）等非全日制培养类型及教育局长、中小学校长、幼儿园园长、骨干教师、中小学校级后备干部等短期培训形式。

学部拥有一支实力雄厚的师资队伍。现有教职工130人，其中，教授38人，副教授46人；博士生导师22人，硕士生导师70余人。在专任教师中，博士学位获得者70余人，占专任教师总人数的近80%。现有“万人计划”领军人才——教学名师1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，教育部教学指导委员会委员4人，全国教育科学规划项目评审组专家成员3人，中央组织部领导干部考试与测评中心专家组成员1人，教育部新课程改革专家指导组成员1人，河南省优秀专家5人，河南省高层次人才5人，二级教授9人，河南省特聘教授3人，校级特聘教授4人，河南省学术技术带头人5人，河南省教育厅学术技术带头人10余人。学部教师中具有境外留学、访学经历的教师达30%左右。

目前学部下设教育学院、心理学院、教师教育学院、基础教育研究院等四个教学与管理单位；拥有河南大学教育改革与发展研究中心、河南省弱势人群身心健康国际科技合作研究基地、河南省教育信息化发展研究中心、河南省教育政策研究院等四个省级研究机构；拥有河南大学基础教育课程改革研究中心、教育科学研究所、现代教育研究所、心理与行为研究所、认知·脑与健康研究所、教育行动研究中心、生命教育研究中心、弱势人群身心健康国际合作研究中心等八个校级研究机构；拥有教师教育研究所、宋代教育研究所、学前教育信息化研究所、人员素质测评中心、心理咨询与辅导中心等五个部级研究机构；拥有心理与行为河南省重点实验室、认知与行为河南省重点学科开放实验室、心理学实验室、现代教育技术实验室、人力资源管理实验室等重要科研、教学实验平台。另外，《心理研究》编辑部、河南省教育干部培训中心、河南省心理学会、河南省教育学研究会、河南省教育学会教育技术专业委员会等挂靠学部。

近5年来学部各项工作取得了突出性进展。在教学方面，教育学和心理学均被评为国家级综合改革试点专业，教育学、心理学、学前教育学、教育技术学四个本科专业入选国家级一流本科专业建设点；教育学和心理学教学团队被评为省级优秀教学团队。管理心理学、德育原理、课程与教学论三门课程被评为首批国家级精品资源共享课程；教育研究方法、现代教育技术应用、教师专业发展、学校教育发展、学前教育原理等五门课程被评为第二批国家级精品资源共享课程。“新课程教学设计——分课型构建教学模式研究”获得国家级教学成果二等奖。我院教授编写的《心理学概论》、《管理心理学》、《现代教育技术》三部教材被评为国家级规划教材。在科研方面，承担国家级、省部级等各类科研项目70余项（其中，国家重大2项），出版专著80多部，发表学术论文900余篇，获各类科研奖励90多项；生命与价值观教育、教学现代化两个团队获河南省高等学校科研创新团队；在学科建设方面，教育学和心理学两个一级学科均评为河南省重点学科;教育学科在我省高校“双一流”建设中获批为省级特色学科，在教育部第四轮学科评估中获得B+成绩。在人才培养方面，从80年代恢复教育系以来，培养了大批的专家学者和一批批的管理干部。目前，在我省工作的大部分高校的教育学、心理学、学前教育学的骨干教师大都毕业于我部，另有部分优秀毕业生在省外重点高校甚至国外著名高校任教，有些已经成为国务院学位委员会学科评议组成员，在国内学术界具有重要影响；还有一部分优秀毕业生在教育部、人社部、全国政协、全国妇联、河南省人民政府、河南省教育厅等重要部门岗位任职，受到社会的普遍好评。

新时代、新征程，教育学部将继续发扬优良的传统，遵循“厚德、博学”的部训，以国家“双一流”建设为契机，以国际化为抓手，实施特色立院、人才强院的“两大战略”和立体化人才队伍建设、科研创新、教学质量保障的“三大工程”，实现人才培养质量、科学研究水平、综合管理水平和社会服务能力的“四大提升”。

二、教育管理专业简介

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。

教育管理是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理。

其主要课程有教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育社会学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学等。

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。

源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。

这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。

主要培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育管理。

教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才

三、专业方向

教育管理

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

2.40万

七、招生地区

河南