【导语】

一、杭州师范大学美术学院简介

杭州师范大学美术学院前身为杭州师范学院美术系，成立于1992年。2001年原杭州教育学院美术系并入，正式成立美术学院。2003年，原杭州工艺美术学校并入美术学院，2007年升格为杭州师范大学美术学院。2017年学院迁址西子湖畔玉皇山校区。学院现有专业师资90人，其中高级职称占比60%；在校本科生1128人，研究生203人。

学院现有美术学（师范）、视觉传达设计、环境设计、公共艺术、绘画、书法学六个本科专业，其中美术学（师范）为浙江省重点专业。公共艺术专业2019年获批杭州市新型专业建设项目。

学院现有美术学、设计学两个一级学科硕士点，并拥有艺术硕士（美术领域、艺术设计领域）专业学位点；2011年美术学、设计学列为浙江省重点建设学科，其中美术学2016年入选浙江省一流学科建设（B类）。学院成立以来，先后获得国家社科基金项目（含艺术学、教育学单列）5项，省部级课题30余项。教师参加“全国美展”20余人次，并在“第十二届全国美展暨中国美术奖（创作奖）”获得2项银奖；在“中国书法兰亭奖（理论奖）”评选中，先后获一、二、三等奖4项。学生在国家级学科竞赛中获得金、银、铜奖近60项，在全省同类高校名列前茅。

学院院训为“德厚至善、艺纯尽美”。学院育人品牌“彩虹课堂”多次获得杭州市教育系统主题党日活动十佳案例、杭州市青年文明号、浙江省第11届挑战杯银奖等荣誉或奖项。“强化党建引领，打造‘1+1’美丽支部“品牌项目入选首批全省高校党建“双百示范”工程特色品牌项目。

学生优质就业，毕业生中80%以上进入中小学、美术馆、设计公司、广告公司、艺术教育机构工作，部分学生进入中国美术学院、英国曼彻斯特大学等国内外知名高校深造。毕业生就业率年均96%以上。

学院学术交流活动氛围浓厚，年均举办“山水讲堂”系列学术讲座20余场。2018年6月和10月，全国高校美术教育专业院（系）负责人专题研讨班和首届全国普通高校美术美术教育专业本科生基本功展示活动先后在玉皇山校区成功举办。学院对外交流活跃，每年邀请多位外国专家为在校生开设工作坊，组织学生参加德国魏玛包豪斯、美国UCLA、加拿大多伦多大学等国际交流项目。

二、艺术学专业简介

所谓艺术学，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学，是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。

进一步讲，“艺术学是研究艺术性质、目的、作用任务和方法，它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。

由于历史的原因，中国现代形态的艺术研究一直比较重视理论层面的探讨。

经由苏俄引入的、从德国古典哲学这一思想路径衍生发展产生的马克思主义，以及作为其知识和思维方法背景的德国古典哲学本身，长期在包括艺术研究在内的整个人文社会科学研究领域占据特殊的主导位置，因而，和这一理论背景相吻合的艺术本体论研究，以概念和范畴为核心的抽象的理论探讨与分析，长期以来都是艺术学研究领域最受关注的研究方法。

英美经验主义传统一直受到排斥甚至批判，对具体对象的个案的、经验的研究被置于次要的地位。

这样的研究取向，不仅仅是出于对西方学术发展不同趋势的选择，同时也蕴含了中国传统思维方法对当代艺术研究的影响，在中国学术传统中占据主导地位的整体性的、玄学研究路向，恰与德国古典哲学形成有趣的呼应——所谓“小学”在中国的学术传统中，显然一直受遏制，清代成就卓著的“朴学”也被后世的学术史家解读成是由明入清的汉代知识分子对严酷现实的逃避，以及对清代统治者的消极抵抗。

改革开放以来，苏俄引进的僵化理论教条渐渐丧失了独断地位。

但是整个教育体系以及学术研究群体的知识体系的转变并不能同时完成，因而学术研究基本趋势的转变，会表现出明显的滞后现象；更重要的是，正由于改革开放之初理论界需要新的思想资源用以突破旧的苏俄教条的禁锢，观念和理论层面的创新显得特别重要，因之出现一大批偏重于观念与理论探讨的研究文献，也是时代的要求。

可惜新的艺术观念与理论缺乏实证研究的支撑，也就不能真正完成观念与理论拓展的历史任务，整个国家的艺术科学研究水平，并不会仅仅因为观念与理论的更新而有明显的提高。

三、专业方向

美术

四、考研类型

非全日制

五、学制

4年

六、学费

6.00万

七、招生地区

浙江