【导语】

一、青岛大学继续教育学院简介

青岛大学继续教育学院、青岛大学应用技术学院是青岛大学二级办学单位和高等继续教育管理的职能部门。

青岛大学继续教育学院是学校继续教育的主管部门和高等学历继续教育办学单位，负责统筹、协调、管理和指导全校的高等学历继续教育（含成人教育、网络教育、高等教育自学考试等形式）、非学历教育（是指高校举办的学历教育之外的各类培训、进修、研修、辅导等教育活动）和青岛大学继续教育培训基地建设等方面工作，是青岛大学服务社会的重要窗口。

青岛大学开展继续教育历史悠久，办学经验丰富，专业门类齐全，学子遍布全球，具有良好的社会办学影响力和美誉度。学院围绕人才强国战略目标，坚持面向国家经济建设和社会发展的需要，为国家培养了10余万社会经济建设急需的本专、本科毕业生。近3年，在全省15个地市和江苏省、云南省、辽宁省、浙江省等设有函授站、教学点或校外学习中心，设置高中起点本科、专科起点本科层次45个专业，现有在册学生30000余人。

学院根据国家构建终身教育体系，建设学习型社会对继续教育的新要求，充分利用青岛大学雄厚的师资力量、优越的办学条件、丰厚的文化底蕴、完善的管理体系和严密的组织程序，结合“一带一路”起点的区位优势，整合国内高校、科研院（所）、优绩头部企业的教师资源、大国工匠和企业领袖组成师资库，全方位、多层次、立体化地开展各类教育活动。围绕打造精品培训课程体系的目标，逐步实现课程体系模块化、课程设置系列化、教师资源多样化；培训形式注重应用性、多样化，既有课堂授课、案例研讨，也有座谈交流、现场教学等形式；培训方案以委培单位的需要为导向，因需定制，精准施教。办学质量、培训效果深受广大学员和企业、行业、社会的高度认可与肯定。

青岛大学应用技术学院是学校全日制本科教学单位，以人才能力建设为核心，以培养高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才为重点，开展大规模知识更新继续教育，积极实施“1+x”职业教育人才培养模式，培养经济社会高质量发展和企业、产业、社会需要的创新型、应用型、技术型人才，壮大高水平工程师队伍；现有机电工程系、化学化工系、服装设计与工程系等3个教学系。

目前，“两院合一”包括青岛大学继续教育学院、青岛大学应用技术学院和青岛大学教育培训中心、青岛大学健康教育学院、青岛大学雅思机考点等3个直属机构。

进入新时代，学院坚持“立德树人为根本、育人质量为目标、转型发展为突破”发展战略，秉持“优秀师资、优良教学、优化管理、优质服务”办学理念，倡导“勤恳不怠、崇文守信、追求卓越”学院精神，践行“让每个人都有幸福感，让每个人都有成就感”发展愿景，立足青岛、融于青岛、服务青岛，面向山东，辐射全国，以服务经济社会发展为使命，着力推动构建全民教育、终身学习共同体，引领学习型组织建设，努力为政府机构、企事业单位、社会组织提供高质量的教育活动。凭借青岛大学冲击“双一流”建设的澎湃动力，解放思想，攻坚克难，在不远的将来，学院必将谱写出一曲更加动人的美丽绚章！

二、环境科学与工程专业简介

环境科学与工程是研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等的一个综合性专业。

在研究生阶段，环境科学与工程专业的研究内容主要包括以下几个方面：

环境化学与监测评价：研究环境中化学物质的性质、转化规律和监测方法，以及环境质量的评价和预测。

水处理工程：研究水污染的治理技术，包括污水处理、水体修复等，以保护水资源和生态环境。

大气污染控制工程：研究大气污染的来源、危害和治理技术，包括烟气脱硫、脱硝等，以改善空气质量。

土壤与地下水污染防治工程：研究土壤和地下水污染的来源、危害和治理技术，以保护土壤和地下水资源。

环境规划与管理：研究环境规划的理论和方法，包括环境影响评价、环境规划设计等，以实现环境资源的合理利用和保护。

固体废物处理与资源化：研究固体废物的处理技术和资源化利用方法，以实现固体废物的减量化、资源化和无害化。

环境功能材料：研究具有特定环境功能的材料，如环保材料、节能材料等，以推动环保产业的发展。

环境生物技术：研究利用生物技术进行环境治理和修复的方法和技术，如生物降解、生物修复等。

物理性污染控制：研究噪声、振动、光、热等物理性污染的来源、危害和治理技术。

环境毒理与健康：研究环境中化学物质对人类健康的危害及其机制，以及预防和控制措施。

此外，环境科学与工程专业还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过实验、课程设计、实习等方式，使学生掌握实际的环境问题和解决方法。

三、专业方向

环境科学与工程

四、考研类型

同等学力

五、学制

3年

六、学费

2.50万

七、招生地区

山东