【导语】

一、云南师范大学历史与行政学院简介

云南师范大学历史与行政学院始建于抗日锋火中的1938年。前称是国立西南联合大学师范学院史地系，著名历史学家陈寅恪、钱穆、雷海宗、郑天挺、吴晗等曾在此执教。抗战胜利后，组成联大的北京大学、清华大学、南开大学三校复员北返，联大师院留昆独立建制，定名国立昆明师范学院，史地系为七大学系之一。

学院在职教职工53人，专任教师42人，专任教师中教授8人，副教授11人，讲师22人；博士16人，硕士16人，有云南省教学名师1人，学校首届教学名师1人。学历结构上，硕士以上教师占专任教师总数的76.19%；学缘结构上，本校毕业者占24%，省内其他高校毕业者占27%，省外高校毕业者占49%；年龄上，45岁以上的教师占32%，45岁以下的中青年教师总比68%。

1995年以来，学院承担了国家级、省级科研项目15项，出版有较高水平的教材及专著33部，多项研究成果获全国高校人文社会科学奖、省政府哲学社会科学奖、省教育厅社科优秀成果奖。学院拥有门类齐全的专业图书资料室、计算机房、多媒体教室等现代化教育设施。

1996年6月，该院96级历史学本科班被国家教育部评为“全国先进班集体标兵”，这是建国以来云南省高校中获此殊荣的第一个班集体。经过68年的发展，云南师范大学历史与行政学院现已成为云南省优秀的历史学、人文教育学师资和行政管理人才的培养和科学研究的基地。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法，指导教育实践。

三、专业方向

学科教学（历史）

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

2.10万

七、招生地区

云南