扬州大学马克思主义学院非全日制学科教学（思政）硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-07

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、扬州大学马克思主义学院简介

扬州大学马克思主义学院的历史可追溯到20世纪60年代扬州师范学院政史科，至今已有60余年的办学历史。1998年，扬州大学合并前的原6所驻扬高校的马列教研室、社科部（系）以及原师范学院政法系合并组建扬州大学政法学院（社科部），同年，原6所驻扬高校德育教研室合并成立扬州大学德育教研室。2001年，扬州大学德育教研室并入扬州大学政法学院（社科部）。2004年，扬州大学政法学院（社科部）分设，分别成立扬州大学法学院和扬州大学社会发展学院（社科部）。2011年4月，扬州大学社会发展学院（社科部）分设，分别成立扬州大学社会发展学院和扬州大学马克思主义学院。2016年、2018年、2020年学院连续入选江苏省高校示范马克思主义学院。

学院现有教职工87人，其中专职教师77人，教授12人，副教授40人，博士生导师13人、硕士生导师35人。现有教育部新世纪优秀人才1人、教育部霍英东基金会优秀青年教师奖1人、省社科英才1人、省“333培养对象工程”中青年学术带头人1人、省“333培养工程”第三层次培养对象1人、省高校“青蓝工程”青年学术带头人1人、省高校优秀青年骨干教师1人、省“六大人才高峰计划”2人、省“双创”博士4人。

学院不断创新思想政治理论课教学，先后实施“扬州好人进课堂”“研究型教学”以及基于楷课系统的师生互动式教学，在省内外产生了一定影响。先后获国家级教学成果二等奖1项，江苏省高等教育教学成果特等奖1项、二等奖1项，1门课程被评为江苏省一流本科课程，1名教师获得教育部首届思政课教学展示一等奖荣誉，1名教师被评为全国高校思想政治理论课教学骨干，3名教师先后入选江苏高校优秀青年思想政治理论课教师“领航.扬帆”计划培养人选。

学院拥有从本科——硕士——博士的完整人才培养体系。学院设有思想政治教育（师范）本科专业，现为全国及江苏省一流本科专业建设点，在最新软科排名中进入全国前10%，被评为六星级专业。学院拥有马克思主义理论博士后科研流动站、马克思主义理论一级学科博士点、马克思主义理论一级学科硕士点以及学科教学（思政）专业学位硕士授权专业。马克思主义理论学科是江苏省优势学科和重点学科；在教育部第四轮学科评估中，马克思主义理论学科进入全国前1/4，评估等级为B。教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心、江苏省中国特色社会主义理论体系研究基地、江苏省性别平等示范基地、江苏省推进马克思主义大众化学习实践基地等研究机构挂靠学院。

学院紧扣马克思主义理论教学和科研工作，教研工作成效显著。近五年，学院承担国家社科基金重大项目2项、国家社科基金项目一般项目及后期资助项目20项，江苏省社科基金重点项目1项，教育部人文社会科学规划基金项目、江苏省社科基金一般项目、江苏省高校哲学社会科学重大项目50余项；在《马克思主义研究》《马克思主义与现实》《人民日报（理论版）》《光明日报（理论版）》等重要刊物发表文章200余篇；在国家级出版机构出版学术著作20余部；获省部级科研奖10余项，1项智库成果获全国统战部理论创新成果一等奖，1个作品获得第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛金奖，1项智库成果被教育部发展规划司吸收采纳。

学院先后被授予江苏省先进基层党组织、教育系统先进工作集体等荣誉。瞄定方向，奋楫笃行，在新的征程上，扬州大学马克思主义学院始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，弘扬“坚苦自立”校训精神，践行立德树人根本任务，努力将学院建设成为“省内一流、国内知名”的新时代马克思主义学院。（2021年9月）

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。