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吉林农业大学
吉林农业大学
  • 简称:吉林农大
  • 地区: 吉林
  • 类型:农林类、公办
  • 学制:2~3-5年
  • 学费:¥1.40~3.60万
  • 班型:周末班
  • 地址:吉林省长春市新城大街2888号
  • 证书:研究生毕业证书+硕士学位证书

吉林农业大学资源与环境学院非全日制应用化学硕士研究生招生简章

发布时间:
2024-04-03
发布者:
李翠娇
阅读量:

【导语】

一、吉林农业大学资源与环境学院简介

资源与环境学院前身为土壤与农业化学系,成立于1956年,1998年更名为资源与环境学院,是吉林农业大学办学历史最悠久的院系之一。经过60多年的建设与发展,现已成为以农业资源与环境为核心学科,内涵和外延不断充实扩大,专业具有显著区域特色的农、理、工学科门类融合的学院。

学院现有教职工120人,其中专任教师98人,其中教授25人,副教授35人。学院现有享受国务院特殊津贴人员2人、吉林省政府参事1人、中组部直管优秀专家1人、国家“百千万工程”一、二层次人选1人、吉林省资深高级专家1人、吉林省拔尖创新人才工程人选4人、长春市特等劳动模范1人、吉林省省管优秀专家1人。博士生导师12人;硕士生导师62人。

学院现有农业资源与环境、环境科学、环境工程、应用化学、水土保持与荒漠化防治5个本科专业,大类招生为:自然保护与环境生态类、环境科学与工程类和应用化学专业。现有全日制在校生总数近1400人。学院始终坚持以教学工作为中心,教学水平和人才培养质量不断提高。农业资源与环境专业为省级特色和品牌专业,教育部第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业;应用化学为省级特色专业。

学院设有土壤学、植物营养学等7个教研室,2个本科实验教学中心,其中,农业资源与环境实验教学中心为国家级实验教学示范中心,基础化学实验教学中心为省级实验教学示范中心。拥有万元以上设备550台套,设备总价值达6000余万元。硬件基本达到了国内先进水平,可满足教学、科研对仪器设备的需要。还建立了完善的实践教学体系和6个稳定的校内教学实习基地,26个校外实践基地。

学院现有农业资源与环境、环境科学与工程两个一级学科和5个二级学科,其中农业资源与环境一级博士学位授权学科为省级优势特色重点学科,拥有博士后科研流动站;农药学二级博士学位授权学科;环境科学与工程为一级硕士学位授权学科。全日制硕士研究生215人、博士研究生36人。学院建有土壤改良与肥力调控等10个科研创新团队,拥有吉林省商品粮基地土壤资源可持续利用省级重点实验室和农业部农药残留检测资质实验室。

近5年,国家级科研项目50余项,省部级等项目130余项,科研经费6000余万元。发表学术论文500余篇,其中SCI论文和EI收录150余篇,与其他高校合作在国际顶级期刊《Nature》发表研究论文2篇。获吉林省科技进步一等奖1项,二等奖7项,三等奖3项,专利13项,专著4部。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。

三、专业方向

应用化学

四、考研类型

非全日制

五、学制

2-4年

六、学费

2.10万

七、招生地区

吉林

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吉林农业大学资源与环境学院非全日制应用化学硕士研究生招生简章

发布时间:
2024-04-03
发布者:
李翠娇
阅读量:

【导语】

一、吉林农业大学资源与环境学院简介

资源与环境学院前身为土壤与农业化学系,成立于1956年,1998年更名为资源与环境学院,是吉林农业大学办学历史最悠久的院系之一。经过60多年的建设与发展,现已成为以农业资源与环境为核心学科,内涵和外延不断充实扩大,专业具有显著区域特色的农、理、工学科门类融合的学院。

学院现有教职工120人,其中专任教师98人,其中教授25人,副教授35人。学院现有享受国务院特殊津贴人员2人、吉林省政府参事1人、中组部直管优秀专家1人、国家“百千万工程”一、二层次人选1人、吉林省资深高级专家1人、吉林省拔尖创新人才工程人选4人、长春市特等劳动模范1人、吉林省省管优秀专家1人。博士生导师12人;硕士生导师62人。

学院现有农业资源与环境、环境科学、环境工程、应用化学、水土保持与荒漠化防治5个本科专业,大类招生为:自然保护与环境生态类、环境科学与工程类和应用化学专业。现有全日制在校生总数近1400人。学院始终坚持以教学工作为中心,教学水平和人才培养质量不断提高。农业资源与环境专业为省级特色和品牌专业,教育部第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业;应用化学为省级特色专业。

学院设有土壤学、植物营养学等7个教研室,2个本科实验教学中心,其中,农业资源与环境实验教学中心为国家级实验教学示范中心,基础化学实验教学中心为省级实验教学示范中心。拥有万元以上设备550台套,设备总价值达6000余万元。硬件基本达到了国内先进水平,可满足教学、科研对仪器设备的需要。还建立了完善的实践教学体系和6个稳定的校内教学实习基地,26个校外实践基地。

学院现有农业资源与环境、环境科学与工程两个一级学科和5个二级学科,其中农业资源与环境一级博士学位授权学科为省级优势特色重点学科,拥有博士后科研流动站;农药学二级博士学位授权学科;环境科学与工程为一级硕士学位授权学科。全日制硕士研究生215人、博士研究生36人。学院建有土壤改良与肥力调控等10个科研创新团队,拥有吉林省商品粮基地土壤资源可持续利用省级重点实验室和农业部农药残留检测资质实验室。

近5年,国家级科研项目50余项,省部级等项目130余项,科研经费6000余万元。发表学术论文500余篇,其中SCI论文和EI收录150余篇,与其他高校合作在国际顶级期刊《Nature》发表研究论文2篇。获吉林省科技进步一等奖1项,二等奖7项,三等奖3项,专利13项,专著4部。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。

三、专业方向

应用化学

四、考研类型

非全日制

五、学制

2-4年

六、学费

2.10万

七、招生地区

吉林

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