宁夏大学农学院非全日制食品加工与安全硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-02

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、宁夏大学农学院简介

宁夏大学农学院前身为宁夏农学院，始建于1958年9月。1962年9月，宁夏农学院与宁夏师范学院、宁夏医学院合并成立宁夏大学。1971年，宁夏大学农学系、畜牧系和林学系与永宁农校合并组建宁夏农学院，从宁夏大学迁至永宁王太堡，独立办学30余载。2002年，宁夏农学院与宁夏大学合并，由其中的农学系、园林系、动科系、食品系组建了宁夏大学农学院。

学院现有农学、园林、动物科学、食品科学4个系；有农学、植保、农业资源与环境、园艺、林学、园林、动物科学、动物医学、草业科学、食品科学与工程等10个本科专业和7个专业方向，草学、畜牧学2个一级学科博士点、2个二级学科博士点、1个博士后流动站，作物学、园艺学、草学、畜牧学、兽医学、食品科学与工程、农业资源与利用7个一级学科硕士点、14个二级学科硕士点，农业硕士、兽医硕士、林业硕士3个专业学位点；拥有草业科学国家级重点学科，作物栽培学与耕作学、草业科学、临床兽医3个自治区重点学科，草学、园艺学、食品科学与工程3个自治区优势特色学科，蔬菜学、植物营养学等7个校级重点学科，草学是自治区政府确定的全国一流建设学科，园艺学是西部一流建设学科；有3个国家优势特色专业，5个自治区优势特色专业；1个国家教学团队，3个自治区教学团队，5个自治区科技创新团队。有1个区级农科实训示范中心，15个专业实验室；1个自治区级农科教合作人才培养基地，1个校内农科实践实训基地和49个校外实习基地。在校全日制学术型博士59人、全日制学术型硕士180人、全日制专业学位硕士443人、非全日制硕士68人，在校本科生1296人。

学院现有教职工165人（含劳务派遣6人，截止2020年4月），其中专任教师142人，教授55人，副教授65人；教师中具有博士学位99人，占专任教师总数的66.7%；现有博士生导师17人，硕士生导师115人。聘请兼职教授11人，柔性引进院士6人、著名专家5人。3名教师享受国务院政府特殊津贴，3名教师享受自治区政府特殊津贴；有6名教师入选国家“百千万人才工程”，2名老师入选农业部“现代农业产业技术体系岗位科学家”；2名教师入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”；10名教师入选自治区“新世纪313人才工程”，3名教师入选自治区“国内引才312计划”；1名教师获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号；1名教师获“自治区教学名师”称号；1名教师获“塞上农业专家”称号；3名教师入选“自治区科技创新领军人才培养计划”。7名教师入选“青年托举人才工程”。

学院建有西北土地退化与生态恢复省部共建国家重点实验室培育基地草地生态研究室、宁夏现代设施园艺工程技术研究中心、宁夏肉品加工与质量安全控制工程技术研究中心、宁夏食品微生物应用技术与安全部控制重点实验室、宁夏优势特色作物现代分子育种重点实验室5个自治区级创新平台，建有优势作物、草畜产业等5个院士工作站，特色畜禽资源遗传育种与高效利用等8个院级研究平台。重点建设了12个新农村研究院特色产业服务基地，参与建成37个校外教学科研实习基地，提升了创新驱动与发展的条件。学院为农业部现代农业技术培训基地、宁夏现代农业科普教育基地、银川市农业技术和实用人才培训基地。

2016年到2019年，获批各类项目324项，总经费1.9776亿元；其中区级以上纵向项目185项（国家自然科学基金60项），立项经费1.6754亿。先后发表核心期刊及以上论文500余篇，出版学术专著28部；鉴定成果30余项，获各类科技奖项50余项，其中自治区科技进步一等奖2项、二等奖3项、三等奖12项，宁夏青年科技奖1项；专利授权28项、软件著作知识产权2项，制定地方标准14项，承办全国性学术会议6次。

学院每年选派5~10名教师、30多名本科生和研究生到国外高校院所进修访学，邀请10~20名国外专家来院讲学交流；先后与上海交通大学、中国农业大学、西北农林科技大学、美国俄亥俄州立大学、美国密苏里州立大学、新西兰梅西大学、澳大利亚阿德莱德大学、日本岛根大学等院校开展合作与交流。跟踪学科前沿，拓展学术视野，不断提升人才培养质量、科技创新能力和办学水平。

经过60年的建设与发展，学院已形成较为完备的本科、硕士、博士人才培养体系，先后为社会各界培养和输送了各类高级农业科技和管理人才23000余人，形成了一大批标志性科研成果，为宁夏现代农业发展提供强有力的人才与科技支撑，撑起宁夏农业的一片蓝天。

（数据更新于2020年4月30日）

二、农业学专业简介

农业学包括：1.农业推广活动的产生与演化阐述原始农业、传统农业、现代农业、国外农业、新旧中国农业推广的产生与演化过程。

2.农业推广的基本概念，农业推广涵义、类型、农业推广外延3.农业推广学科的性质、研究对象、研究内容及与其他相关学科的关系4.学习农业推广学的目的、意义和研究方法。

农业推广的意义：农业学是农业发展的重要推动力：科学技术是第一生产力，农业科技是现代农业生产的发展不可或缺的重要支撑，纵观现代农业发展趋势，只有走科技兴农之路，农业才会焕发出永不消逝的生命动力。

农业学是巩固农业基础地位的重要保证：基于我国人口众多和农业基础地位的基本国情，农业在国民经济中占据重要地位。

长期以来，我国农业发展科技含量低，粗放式农业较为普遍，如果将农业大国变为农业强国，离不开农业技术的大力推广。

农业学是确保农产品安全的关键：近年来，我国农产品安全问题严俊、农产品安全问题频发，对人民的生命健康构成严重威胁，农产品消费者信心受挫，进而对部分农业产品销售带来负面影响。

通过农业技术推广，在农业生产过程中广泛使用农业技术，能够有效加强对农产品生产、加工环节的质量安全监督，把好农业产品安全关，确保农业生产安全。

农业学是促进农民增收致富的推动器：随着市场经济格局的变化与进程的加快，农民的收入来源日益呈现多元化趋势，但农产品仍旧是农民增收的最重要的来源。

依靠农业技术，能够不断提升产品数量和品种，结合市场需求，培育出适销对路的农业产品，有效增加农民收入，稳步落实与推进中央“三农”政策，建设社会主义新农村。