【导语】

一、西北师范大学心理学院简介

西北师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，它的创办，开启了中国现代高等师范教育的先河，同时也成为中国心理学教育的开端。

1902年，京师大学堂师范馆聘请外籍教师服部宇之吉（正教习）开始讲授心理学课，并设定为学生通习科目。1941年，国立西北师范学院西迁至兰州，心理学的多门课程设为师范研究所教育学部的专业课程。1951年秋，成立了心理学研究组。1977年，恢复教育系并成立了心理学教研室，教育科学研究所成立了教育心理研究室。1982年设立心理学专业并招收本科生。1986年开始招收教育心理学硕士研究生，为全国为数不多的几所招收心理学研究生和本科生的高校之一。2000年开始招收应用心理学硕士研究生，并成立了心理学系。2003年开始招收基础心理学硕士研究生，并获得了心理学硕士学位一级学科授予权。2006年开始招收发展与教育心理学博士研究生，心理学科被评为甘肃省省级重点学科。2011年本科应用心理学专业被评为甘肃省省级特色专业，心理学实验中心被评为甘肃省实验教学示范中心。心理学科在胡国钰教授、王文新教授、章仲子教授、刘问岫教授、郭士豪教授、沈庆华教授、何玉琨教授、赵鸣九教授等老一辈心理学家的辛勤努力的基础上，传承发展，不断成长壮大。

2012年6月成立心理学院。心理学作为一门朝阳学科，在学科建设和人才培养方面迎来了崭新的发展机遇！

心理学院现有心理学系、应用心理学系2个系，10个研究所和中心。具有心理学一级学科博士学位授权点和心理学博士后科研流动站，心理学一级学科硕士授权点，基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3个二级学科硕士学位授权点以及应用心理硕士和教育硕士（心理健康教育方向）2个专业学位授权点。学院现设置“心理学”和“应用心理学”两个师范类本科专业，采取心理学类2+2培养模式，其中，应用心理学专业为甘肃省高等学校特色本科专业。学院现已形成完整的心理学人才培养体系，成为我国重要的心理学人才培养基地。

心理学院现有教职工32人，其中专任教师26人，行政管理干部6人。专任教师中，有教授7人，副教授12人，讲师6人，教辅1人，具有博士学位24人。教师的学历背景多来自国内著名高校，学缘结构合理，发展潜力大，成为西北师范大学心理学科发展的中坚力量。师资队伍中，教育部优秀青年教师1人，甘肃省领军人才1人，“555”高层次人才1人，甘肃省高等学校跨世纪学科带头人1人，甘肃省省级教学名师1人，甘肃省“飞天学者”特聘计划青年学者1人，陇原青年创新人才扶持计划1人，明德教师奖1人，甘肃省普通高等学校青年教师成才奖获得者2人，西北师范大学教学名师1人，入选西北师范大学教学科研“双星计划”15人次。

心理学院在教学方面获得了多项省部级教学研究成果，《实验心理学》、《心理测量学》、《心理统计学》等课程被评为省级精品课程，《教育心理学》、《SPSS应用》、《人格心理学》等课程被评为校级精品课程和重点课程，“心理学研究方法”教学团队被评为校级教学团队，“心理学（教师教育）”教学团队为院重点建设团队。

科学研究方面，学院已在民族文化心理、应用认知、社会认知、心理健康教育等领域形成了自己的特色，并已取得丰富的科研成果。近年来，学院教师累计承担项目60余项，其中国家自然科学基金11项，国家社科基金6项，科研总经费800余万元；科研获奖39项；学院教师在Science（Specialissue）、DevelopmentalScience、JournalofEnvironmentalPsychology、Memory&Cognition、PsychologicalResearch、ConsciousnessandCognition、AppliedCognitivePsychology等SSCI、SCI、CSSCI、CSCD收录的期刊上发表论文200余篇；出版各级、各类教材10余本。

心理学院实验室面积有1300多平方米，现已建成心理教学实验室、认知心理实验室、生理心理实验室、认知神经实验室、心理与行为观察实验室、人力资源开发与管理实验室、眼动研究与应用实验室等15个实验室，拥有国内最先进的256导联EGI脑电采集与分析系统、Eye-link系列和ASL系列眼动跟踪系统、近红外光谱脑功能成像仪、多导生理测谎仪、高精度“面捕”“动捕”系统、语音分析系统、JGW-B心理学实验台以及智力测验、人格测验、职业能力倾向测验、学习能力测验、动作稳定测验仪、记忆测验仪、认知方式测验仪等标准化科学量表和仪器。2016年6月获批甘肃省行为与心理健康重点实验室（培育基地）。

心理学院现有学生614人，其中本科生346人，硕士研究生268人（其中专业硕士79人）、博士研究生15人。学院坚持立德树人，深化教育教学改革，提升人才培养质量，大力拓展学术、文化、实践三大育人平台，助推学生全面发展，成长成才。学院毕业生分布在西部乃至全国的教育、文化、卫生、部队等企事业单位，受到用人单位的肯定和好评。

心理学院积极开展对外学术交流合作，与北京大学、北京师范大学、天津师范大学、华东师范大学、西南大学、陕西师范大学、香港大学、香港中文大学以及日本早稻田大学、瑞典卡罗林斯卡医学院、美国南伊利诺伊大学、美国纽约城市大学、荷兰内梅亨大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学、西班牙巴塞罗那大学、英国诺丁汉Trent大学等国内外高等学校开展了一系列的合作研究。

心理学院全体教职员工团结奋进，锐意进取，努力把学院建成区域特色鲜明、西部领先、全国高水平的教学科研机构，建设成为服务国家发展战略、服务西部农村和贫困地区社会发展、服务西部民族地区和谐发展的心理学研究和应用人才培养基地，为西部和全国的经济社会发展提供智力和人才服务。

二、发展与教育心理学专业简介

发展与教育心理学是心理学的二级学科，主要以人们的心理特点和发展规律为研究对象。

研究重点是大众的心理健康状况和心理咨询对各种心理困扰进行心理干预的理论与方法。

重点研究为：不同的心理咨询理论流派在心理咨询中的应用，如何运用心理学的理论来解释各种心理问题和心理现象，如何发展适合中国人心理特点的心理咨询理论与方法等；心理咨询对于不同人群的应用和研究；对于一些特殊心理问题，如学习障碍、人际困扰、婚姻危机、家庭问题、职业选择、自杀等心理干预的研究。

对心理咨询效果评估的研究。

对心理健康教育的理论与方法的研究。

理论研究和实践研究并重，注重实际应用，直接为大众特别是青少年的心理健康发展服务。

发展与教育心理学研究方向1、教育心理学方向：主要进行教育心理学方向的科研工作，对教育教学及学生学习过程中的学习规律及学习特点，不同知识类型的学习方式，从教学过程中课堂、教师、学生三个角度进行研究，将科研及课堂结合，是一门走在课堂前言，又与课堂相结合的研究领域。

2、发展心理学方向：主要研究人从受精卵开始到死亡的各个人生阶段，知行意的发展及衰老的特点。

早期发展心理学主要针对儿童，故又称为儿童心理学，但是近些年开始注重中年及老年人的心理研究，可谓是横跨人一生的研究。

3．心理咨询与评价：主要从事心理咨询的理论及方法的研究、心理咨询的跨文化研究，对不同心理问题的干预研究，以及心理咨询的效果评价等研究工作。

4．心理健康教育：主要从事大众心理健康状况，特别是青少年中的不同人群的心理健康状况的研究，以及心理健康教育的理论、方法与途径的研究。

三、专业方向

发展与教育心理学

四、考研类型

同等学力

五、学制

2年

六、学费

2.98万

七、招生地区

甘肃