新疆师范大学物理与电子工程学院非全日制学科教学（物理）硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-02

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、新疆师范大学物理与电子工程学院简介

新疆师范大学物理与电子工程学院于2010年3月4日正式成立，是在原数理信息学院物理学专业和电子工程专业基础上组建而成。学院现有教职工49人，其中教授6人，副教授9人，获得博士学位5人，在读博士8人，硕士以上学位30人。

学院现有物理学（师范专业）和电子信息科学与技术（非师范专业）两个本科一级学科专业；理论物理二级学科硕士学位授权点和物理课程与教学论专业硕士学位授权点，具有教育硕士（初中物理教学研究方向）招生资格。学院已基本形以本科教育、研究生教育为基础，成人教育、继续教育、短期培训并重的综合办学体系，是国培计划新疆初中物理教师培训的承办单位。各类在册学生近1000人。学院所有本科专业和硕士授权专业均面向全国招生。

在我院培养的硕士研究生中，有多人考取中国科学院微电子所、南京大学、中国科学技术大学、华南师范大学等国内重点大学和科研院所，攻读博士学位。研究生作为主要科研力量参与国家自然科学基金等各类科研项目，发表SCI检索等高水平论文多篇，科研业绩突出。在学院培养下的历届毕业生，大部分在区内外各级政府部门、各类教学、科研机构和各类企业施展才华，为地方经济发展做出了突出贡献。

学院拥有基础物理实验室、近代物理实验室、物理教法实验室和电子与信息技术等实验室，实验设备逐年更新，实验水平不断提高；拥有理论物理校级重点学科；拥有以新疆矿物发光特性为研究特色的省部共建光学实验室；设有4个专业研究工作室；拥有以培养学生实践创新能力为主的大学生电子科技创新中心；电子设计工程师职业资格认证中心在我院。学院有各类专业书籍1万多册，连续订阅20多年的专业期刊300余种。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。