浙江农林大学环境与资源学院非全日制农业资源利用硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-01

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、浙江农林大学环境与资源学院简介

环境与资源学院办学历史可以追溯到1958年学校创建之初的林学系，2005年7月更名为林业与生物技术学院(环境科技学院)，2006年1月单独组建环境科技学院，2011年3月更名为环境与资源学院。学院秉承“德崇真人、行敬真态、问求真理、事达真谛”的“致真”院训精神，培养具有良好生态素养、实践技能、创新精神和创业能力的环境资源类高素质人才。在读本科生逾1000人，在读研究生达200余人。

学院师资力量雄厚。现有教职工91人，其中教授27人，副教授23人;博士生导师15人，硕士生导师42人。拥有国家级人才2人，浙江省特级专家1人，浙江省万人计划科技创新领军人才1人，浙江省万人计划青年拔尖人才1人，浙江省有突出贡献中青年专家1人，浙江省级人才2人，浙江省“151人才工程”14人，享受国务院政府特殊津贴专家3人，浙江省杰出教师1人，全国优秀教师1人，全国林业教学名师1人，浙江省高校教学名师2人，浙江省高校中青年学科带头人6人，浙江省高校“三育人”先进个人2人，浙江省女职工建功立业标兵1人，浙江省“高校优秀教师”4人。兼职和客座教授达20余人。

学院办学条件优厚。设农业资源与环境学科(省一流学科B类、国家林业和草原局重点学科)、森林经理学(省一流学科A类)、环境科学与工程等3个学科，拥有农业资源与环境一级博士点和森林经理学二级博士点，硕士点4个;农业资源与环境、环境科学与工程、地理信息科学、测绘工程4个本科专业。建有省部共建亚热带森林培育国家重点实验室(共建)，亚热带森林资源培育与高效利用学科创新引智基地(共建)，国家林业和草原局竹林碳汇工程技术研究中心、浙江省森林生态系统碳循环与固碳减排重点实验室、浙江省土壤污染生物修复重点实验室、浙江农林大学——中国科学院南京土壤研究所森林土壤与环境联合实验室。省级教学团队1个，省级科技创新团队2个，省级重点实验教学示范中心1个。仪器设备总值4116万元。学院在国家林业和草原局华东林业调查规划设计院、杭州天目山国家自然保护区、浙江省测绘与地理信息局、北京超图软件股份有限公司、浙江商达环保有限公司、临安市太湖源观赏竹种园有限公司等单位建立了60余个实践教学基地。建有《土壤学》、《森林经理学》2门国家级精品资源共享课，“无人机倾斜摄影测量”国家级虚拟仿真实验教学项目，《土壤学》、《地理信息系统》2门省级在线开放课程。出版面向21世纪国家级教材《土壤学》、“十一五”规划教材《测量学》等20多部。

学院科研创新势头强劲。近五年来，共主持各类国家、省部级科研项目100多项，到位经费1亿余万元。获国家科学技术进步二等奖1项，省科学技术奖多项;获国家教学成果二等奖1项。发表SCI、一级期刊学术论文400多篇，出版专著15部，授权国家发明专利38项。

学院人才培养成效显著。以专业和课程建设为核心，以实践教学为推手，以教师科研、学科竞赛和创新项目为途径，促进教学、科研和实践相融合，深化产学研用联合培养。近五年，本科生主持省级及以上大学生科研训练项目41项，其中国家级18项;参加学科竞赛获省部级以上奖项156人次，获其他省级及以上荣誉75项。近三年，本科生就业率达98%，读研率达30%。

学院国际交流与合作广泛。先后与美国奥本大学、英国朴茨茅斯大学、香港浸会大学等院校建立“2+2”、“4+1”、短期访学等多种形式的合作办学关系。

学院以“一流学科”建设为龙头，不断深化教学改革，强力推进学科建设，着力强化科学研究，充分重视平台建设，加快国际合作与交流进程，大力提高人才培养质量，进一步增强创新创业服务能力，全面提高学院综合实力，创建国内有影响力的教学研究型学院。

二、农业学专业简介

农业学包括：1.农业推广活动的产生与演化阐述原始农业、传统农业、现代农业、国外农业、新旧中国农业推广的产生与演化过程。

2.农业推广的基本概念，农业推广涵义、类型、农业推广外延3.农业推广学科的性质、研究对象、研究内容及与其他相关学科的关系4.学习农业推广学的目的、意义和研究方法。

农业推广的意义：农业学是农业发展的重要推动力：科学技术是第一生产力，农业科技是现代农业生产的发展不可或缺的重要支撑，纵观现代农业发展趋势，只有走科技兴农之路，农业才会焕发出永不消逝的生命动力。

农业学是巩固农业基础地位的重要保证：基于我国人口众多和农业基础地位的基本国情，农业在国民经济中占据重要地位。

长期以来，我国农业发展科技含量低，粗放式农业较为普遍，如果将农业大国变为农业强国，离不开农业技术的大力推广。

农业学是确保农产品安全的关键：近年来，我国农产品安全问题严俊、农产品安全问题频发，对人民的生命健康构成严重威胁，农产品消费者信心受挫，进而对部分农业产品销售带来负面影响。

通过农业技术推广，在农业生产过程中广泛使用农业技术，能够有效加强对农产品生产、加工环节的质量安全监督，把好农业产品安全关，确保农业生产安全。

农业学是促进农民增收致富的推动器：随着市场经济格局的变化与进程的加快，农民的收入来源日益呈现多元化趋势，但农产品仍旧是农民增收的最重要的来源。

依靠农业技术，能够不断提升产品数量和品种，结合市场需求，培育出适销对路的农业产品，有效增加农民收入，稳步落实与推进中央“三农”政策，建设社会主义新农村。