河南师范大学旅游学院非全日制学科教学（地理）硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-08

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、河南师范大学旅游学院简介

河南师范大学旅游学院成立于2012年7月，由原外国语学院旅游系和原社会发展学院（现更名为历史文化学院）旅游专业合并组建而成。外国语学院于1987年设置涉外旅游专业（专科），1995年涉外旅游专业升格为旅游管理本科专业。历史文化学院旅游管理专业于2003年开始招生。

建院以来，年轻而富有活力的旅游学院坚持以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以专业建设为抓手，牢固树立“教学立院、科研强院、社会服务兴院”的办学理念，不断强化内涵建设和特色建设，学院各项事业稳步快速发展。

人才培养体系逐步完善。学院现设有旅游管理系、酒店管理系和旅游规划系，拥有旅游管理和酒店管理两个本科专业（其中旅游管理本科专业分国际旅游、旅游开发与经营两个方向招生）。2016年旅游管理专业获批为河南省专业综合改革试点。拥有旅游管理二级硕士点，招收旅游企业管理、旅游规划与景观设计、旅游产业化、旅游市场营销、旅游可持续发展等5个方向的学术型硕士研究生。2013年，新增农业推广专业硕士点，招收农村与区域发展（乡村旅游）方向两年制专业硕士研究生。2018年新增旅游管理专业硕士（MTA)学位授权点，2019年开始招生。

教师队伍富有发展潜力。学院现有教职工49人，其中高级职称10人，博士13人（含在读），国家高级导游员1人，国家级高级茶艺师3人。有2位教师荣获学校课堂教学比赛“十佳青年教师”荣誉称号，1位教师获得师大“校园十大育人楷模”提名奖。专任教师中硕士以上学位教师达到100%，且大部分具有一线企业实践经历，学科背景互补性强，科研成果丰富，是一支以中青年教师为主、充满朝气教工队伍。

人才培养特色逐步彰显。学院有全日制在校本科生855人，硕士研究生74人，生源数量和质量逐年提升。长期以来，学院全面落实立德树人根本任务，坚定秉持“培养具有国际化视野、有思想、能担当的旅游行业精英”的人才培养目标，探索实施以旅游专业教育为本色，以“外语+”分类培养为特色，以社会服务为亮色的特色人才培养模式，着力夯实学生专业知识基础，强化外语运用能力，广泛吸纳学生在专业实习和生产实践中锻炼业务技能，稳步推进实施中韩、中日、中法等国际交换生中短期项目，人才培养质量稳步提高。学生在国家大学生科技创新项目、河南省毕业生教学技能大赛和国家、省市级导游技能大赛中成绩斐然；毕业生有20%左右到国内知名高校或科研院所深造，年底就业率稳定在90%左右。

科研创新能力不断增强。学院拥有一个校级特色与应用研究平台—河南师范大学旅游发展与规划设计研究中心、新乡市旅游规划设计重点实验室，与文学院、美术学院共建一个省级平台—河南省传统文化产业发展研究中心。近年来，学院教师共承担各类科研项目187项，其中主持国家级4项，省级24项，市（厅）级133项，横向合作项目26项；发表论文161篇，其中核心期刊以上71篇，出版学术专著10部，主编教材12部。截至目前共获得科研成果奖52项，其中省级奖励2项，市（厅）级50项。

百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。乘着全国教育大会的东风，在校十二次党代会精神的指导下，旅游学院正以昂扬的精神状态和坚毅的进取姿态，努力朝着“河南省高层次旅游人才培养基地、河南省旅游从业人员培训基地、国内旅游规划与景区设计的一支重要力量”的办学目标迈进！

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。