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河南师范大学
河南师范大学
  • 简称:河南师大
  • 地区: 河南
  • 类型:师范类、公办
  • 学制:3~3年
  • 学费:¥2.40~4.80万
  • 班型:周末班、集中班
  • 地址:河南省新乡市建设东路46号
  • 证书:研究生毕业证书+硕士学位证书

河南师范大学外国语学院非全日制学科教学(英语)硕士研究生招生简章

发布时间:
2024-04-08
发布者:
李翠娇
阅读量:

【导语】

一、河南师范大学外国语学院简介

外国语学院前身是创建于1975年的外语系,2000年11月撤系建院;2012年7月学校调整学科专业布局,外国语学院与原外语部合并。学院目前下设英语系、翻译系、日语系、法语系和研究生外语教研部、大学外语教研部。英语、翻译、日语、法语四个本科专业,均为本科一批招生录取;学院现有外国语言文学一级学科硕士学位授权点,教育、翻译硕士专业学位授权点,招收全日制学术型研究生、全日制教育硕士、翻译硕士、在职教育硕士、农村教育硕士计划等各类研究生;招收比较文学与世界文学、语言学与应用语言学、汉语国际教育三个方向的博士研究生。

学院现有专任教师130人,其中教授10人,副教授41人;博士30人(另有在读博士8人),专业课教师中有硕士以上学位的教师达90%以上。近年来,学院教师共承担国家社科基金项目13项,教育部人文社科项目6项,省哲社科研项目19项,获省哲社优秀研究成果三等以上奖励12项。省部级项目50余项,科研经费200多万元。外国语学院工会荣获“全国模范职工小家”称号、河南省“五一巾帼标兵岗”、新乡市“三八红旗集体”。目前教师中拥有第一批全国高等师范院校英语专业科研学术带头人3人,全国师德先进个人1人,全国教育硕士优秀指导教师3人,全国教育硕士先进工作者1人;河南省学术技术带头人2人,河南省高校科技创新人才3人,河南省中小学教师教育专家3人,河南省优秀教师4人,河南省文明教师1人,河南省师德先进个人1人,河南省五一劳动奖章获得者1人,河南省女职工建功立业先进个人1人,河南省“五四”青年奖章获得者1人。国家社科基金通讯评审专家11人,在国家级和省级学术团体担任会长或副会长5人。另常年聘有英、美、法、日等多国国际教师。

学院1998年6月获批英语语言文学二级学科硕士学位授予权,2000年12月获批外国语言学及应用语言学二级学科硕士学位授予权,2011年3月获批外国语言文学一级学科硕士学位授予权;2012年10月,外国语言文学专业获批河南省重点学科,实现了学院省级重点学科零的突破。经过一个周期建设,顺利进入第九批省级一级重点学科资助计划。2013年英语专业为“省高校专业综合改革试点”。2018年2月,河南省委外事工作委员会办公室正式批复了与我校共建“河南省外事翻译语料库研究中心”,研究中心的建立,标志着我校正式进入河南省“一体两翼,三个平台”的翻译智库建设和外事翻译人才高地,深度融入提升中原文化软实力的战略格局,为我院学科发展、社会服务、文化传承搭建了更高的平台,提供了更好的发展契机。

学院目前共有硕士生导师55人,其中专职导师29人,兼职导师26人。学院目前在读各类全日制研究生合计326人,其中在读全日制学术型研究生44人(英语专业38人、日语专业6人),全日制教育硕士168人,翻译硕士108人;在读非全日制教育硕士研究生238人。截至2020年,学院共毕业各类硕士研究生1200余人,就业率达97%以上。

学院目前建有自主听力实验室4间,面积1000平方米;语音听力实验室11间,面积1320平方米;同传实验室1间,面积120平方米;笔译实验室1间,面积100平方米;录播室1间,面积60平方米;英语教学广播电台1间,面积60平方米。总资产约1500万元。

学院在学校“世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明的高水平大学”办学目标指引下,秉承质量立院,人才兴院,科研强院,和谐荣院的观念,努力建设以外语教师教育为办学特色、以外国语言文学为优势学科、特色鲜明、世界知名、省内引领、在国内有一定影响力的教学研究型学院。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。

三、专业方向

学科教学(英语)

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

2.40万

七、招生地区

河南

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河南师范大学
简称:河南师大 地区: 河南 学制:3~3年
招生方式 非全日制
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学费:¥2.40~4.80万 班型:周末班、集中班 类型:师范类、公办 地址:河南省新乡市建设东路46号 证书:研究生毕业证书+硕士学位证书
师大博学 > 河南师范大学 > 招生简章

河南师范大学外国语学院非全日制学科教学(英语)硕士研究生招生简章

发布时间:
2024-04-08
发布者:
李翠娇
阅读量:

【导语】

一、河南师范大学外国语学院简介

外国语学院前身是创建于1975年的外语系,2000年11月撤系建院;2012年7月学校调整学科专业布局,外国语学院与原外语部合并。学院目前下设英语系、翻译系、日语系、法语系和研究生外语教研部、大学外语教研部。英语、翻译、日语、法语四个本科专业,均为本科一批招生录取;学院现有外国语言文学一级学科硕士学位授权点,教育、翻译硕士专业学位授权点,招收全日制学术型研究生、全日制教育硕士、翻译硕士、在职教育硕士、农村教育硕士计划等各类研究生;招收比较文学与世界文学、语言学与应用语言学、汉语国际教育三个方向的博士研究生。

学院现有专任教师130人,其中教授10人,副教授41人;博士30人(另有在读博士8人),专业课教师中有硕士以上学位的教师达90%以上。近年来,学院教师共承担国家社科基金项目13项,教育部人文社科项目6项,省哲社科研项目19项,获省哲社优秀研究成果三等以上奖励12项。省部级项目50余项,科研经费200多万元。外国语学院工会荣获“全国模范职工小家”称号、河南省“五一巾帼标兵岗”、新乡市“三八红旗集体”。目前教师中拥有第一批全国高等师范院校英语专业科研学术带头人3人,全国师德先进个人1人,全国教育硕士优秀指导教师3人,全国教育硕士先进工作者1人;河南省学术技术带头人2人,河南省高校科技创新人才3人,河南省中小学教师教育专家3人,河南省优秀教师4人,河南省文明教师1人,河南省师德先进个人1人,河南省五一劳动奖章获得者1人,河南省女职工建功立业先进个人1人,河南省“五四”青年奖章获得者1人。国家社科基金通讯评审专家11人,在国家级和省级学术团体担任会长或副会长5人。另常年聘有英、美、法、日等多国国际教师。

学院1998年6月获批英语语言文学二级学科硕士学位授予权,2000年12月获批外国语言学及应用语言学二级学科硕士学位授予权,2011年3月获批外国语言文学一级学科硕士学位授予权;2012年10月,外国语言文学专业获批河南省重点学科,实现了学院省级重点学科零的突破。经过一个周期建设,顺利进入第九批省级一级重点学科资助计划。2013年英语专业为“省高校专业综合改革试点”。2018年2月,河南省委外事工作委员会办公室正式批复了与我校共建“河南省外事翻译语料库研究中心”,研究中心的建立,标志着我校正式进入河南省“一体两翼,三个平台”的翻译智库建设和外事翻译人才高地,深度融入提升中原文化软实力的战略格局,为我院学科发展、社会服务、文化传承搭建了更高的平台,提供了更好的发展契机。

学院目前共有硕士生导师55人,其中专职导师29人,兼职导师26人。学院目前在读各类全日制研究生合计326人,其中在读全日制学术型研究生44人(英语专业38人、日语专业6人),全日制教育硕士168人,翻译硕士108人;在读非全日制教育硕士研究生238人。截至2020年,学院共毕业各类硕士研究生1200余人,就业率达97%以上。

学院目前建有自主听力实验室4间,面积1000平方米;语音听力实验室11间,面积1320平方米;同传实验室1间,面积120平方米;笔译实验室1间,面积100平方米;录播室1间,面积60平方米;英语教学广播电台1间,面积60平方米。总资产约1500万元。

学院在学校“世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明的高水平大学”办学目标指引下,秉承质量立院,人才兴院,科研强院,和谐荣院的观念,努力建设以外语教师教育为办学特色、以外国语言文学为优势学科、特色鲜明、世界知名、省内引领、在国内有一定影响力的教学研究型学院。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。

三、专业方向

学科教学(英语)

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

2.40万

七、招生地区

河南

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