江苏师范大学外国语学院非全日制学科教学(英语)硕士研究生招生简章
【导语】
一、江苏师范大学外国语学院简介
外国语学院是江苏师范大学最早建立的院系之一。1960年开始招收英语本科生和俄语本、专科生。1999年设立日语专业;2012年设立西班牙语专业;2015年设立翻译专业。现有教职工150人,其中教授10人,博士生导师2人;副教授38人;博士和在读博士44人。常年聘用外籍专家10余人。学院现有在藉全日制本科生1251人,在藉研究生332人。
学院设有英语一系、英语二系、翻译系、俄语系、日语系、西班牙语系、大学外语一、二、三、四系以及外国语言文化研究所、印第安文学与文化研究中心、伊比利亚美洲国际合作研究中心、认知语言学研究中心等学术机构。
学院现有外国语言文学一级学科硕士学位授权点以及教育硕士、翻译硕士专业学位授权点,其中2000年获批英语语言文学硕士点;2003年招收学科教学(英语)专业学位硕士;2006年获批外国语言学及应用语言学硕士点;2010年获批翻译硕士专业学位硕士点。2012年在一级学科硕士点评估中位列江苏省第四。外国语言文学一级学科2016年被评为江苏省重点(培育)学科。
学院坚持以学科建设为引领,强化内涵发展,不断加强师资队伍建设,提升学院整体科研水平。近年来,学院教师先后承担国家社科基金项目9项(含国家社科基金重点项目一项)、省部级科研课题18项,出版学术专著和教材20余部,在校特A类权威期刊、A﹠HCI、SSCI、SCI等刊物上发表论文40余篇,在CSSCI、中文核心、SCD等高级别刊物上发表论文200余篇。
学院教风严谨,学风优良,人才培养质量好。学院在2006年教育部英语专业本科教学工作评估中获得优秀;2009年英语专业被评为省级特色专业;连续多年,英语专业八级通过率高出全国师范院校平均通过率40多个百分点。学院以培养高素质、应用型、复合型人才为主要目标,形成具有鲜明特色的办学模式,为社会输送了大批具有丰富人文情怀和职业奉献精神、综合素质高、岗位胜任能力强的优秀毕业生。
学院积极推进国际化办学,目前已与美国阿肯色大学、美国蒙特雷国际研究院、荷兰阿姆斯特丹大学、英国中央兰开夏大学、日本北陆大学、东哈萨克斯坦国立大学、德米雷尔大学、阿里法拉比哈萨克国立大学、东哈萨克人文学院、俄罗斯高尔基文学院、西班牙阿尔卡拉大学、西班牙胡安卡洛斯国王大学、西班牙格拉纳达大学等建立了合作关系,开展学生交流项目,进行本、硕、博各层面的联合培养。
学院常年选派教师担任美国迈阿密达德学院孔子学院和澳大利亚昆士兰科技大学孔子学院中方院长和任课教师,大力传播中国语言文化,孔子学院除了日常教学外,策划、组织和实施一系列大型中国文化推介活动,在美国和澳大利亚引起了较大反响,获得国家汉办的高度评价,同时也为我校在当地扩大文化交流打下了坚实基础。
学院独立拥有八千多平方米的现代化教学大楼,其中语言实验室4座,同声传译训练实验室1座、同声传译模拟会议室1座、计算机辅助翻译实验室1座,计算机网络教室1座,多媒体教室35座,其中大型多媒体教室4座。同时,学院还配备外语教学广播电台。为师生的工作、学习创造了良好的条件。
二、教育学专业简介
教育学是一门独立的学科。
是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。
中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。
但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。
教育学是有目的地培养社会人的活动。
为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。
特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。
有人们深入研究的问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。
教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。
教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。
需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。
三、专业方向
学科教学(英语)
四、考研类型
非全日制
五、学制
3年
六、学费
3.00万
七、招生地区
江苏
- 2024-04-07
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