三峡大学外国语学院非全日制学科教学(英语)硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-02

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、三峡大学外国语学院简介

三峡大学外国语学院是学校为实现“水电特色鲜明的高水平地方综合性大学”的建设目标而设立的教学和科研实体。现拥有外国语言文学一级学科硕士点，外国语言文学省级重点培育学科，英语语言文学、外国语言学与应用语言学、翻译硕士专业学位、学科教学（英语）专业学位四个二级学科硕士点和英语、法语、日语三个本科专业，担负着全校本科生和研究生的英、日、法、德语四个语种的公共外语和二外教学任务。

学院下设大学外语系、英语系、法语系、日语系、英语语言学习实验教学示范中心、MTI及翻译研究中心。目前在校全日制本科生971人。研究生150人。学院现有专职教师122人，教授7人，副教授60人，学术型导师21人，专业型导师29人，常年聘请外籍教师10人左右，外语界知名人士、兼职教授和客座教授20余人，已初步形成了一支年龄、职称和学历结构较为合理、专兼结合、团结协作、素质优良的教师队伍。学院多次荣获校“文明单位”、“最佳文明单位”，学生思想政治工作获湖北省“高校思想政治教育先进集体”，女职工群体先后获省、市“巾帼文明示范岗”等荣誉称号，女职工个人两人次获得宜昌市“三八红旗手”等荣誉称号。

学院十分重视教学设施的现代化建设，拥有各类数字化多媒体语言教学系统40套，新建了价值1千万元的现代化语言教学中心，能同时满足1500名学生自主学习外语的不同要求，从根本上改善了大学生学习外语的条件。2008年12月，学院英语语言学习中心被省教育厅认定为湖北省首个省级英语语言学习实验教学示范中心。学院资料室拥有各类外语图书资料10余万册。学院积极加强学科建设，组建了校级科研机构4个，院级科研团队4个开展科研攻关，现有国家级科研项目2项，省部科研项目15项。近5年来，承办协办国际和全国性学术会议5次，出版学术专著和主编教材23部，在国内外重要及核心期刊上发表学术论文140余篇。

学院坚持以提高人才培养质量为中心，根据社会对外语人才需求变化和其它各类专业人才的素质要求，开展外语人才培养模式和学生外语习得机制的研究，注重课堂教学与第二课堂、社会实践的有机结合，加强学生的综合素质训练和语言实践能力培养，逐步探索出“平台+模块”、“双语种+方向”的专业培养模式和“四制一体”的大学外语教学管理模式，初步形成了“高素质、强能力、应用型”的人才培养品质，在校生的外语通级率、参加全国和省级外语竞赛获奖率及毕业生就业率连续几年高于同类院校的平均水平。英语专业在2007年5月教育部组织的英语专业本科教学评估中获“良好”。学院先后被教育部列为全国首批大学英语教学改革试点单位之一、教育部大学英语教学改革65所“示范点项目学校”之一。

学院积极开展社会服务，多次承接各级政府和企事业单位委托的外事翻译及各类外语人才培训，为推动地方经济建设和社会发展做出了贡献。外国语学院现为宜昌市政府外文服务基地，从2012年开始为宜昌市政府官方网站提供英语翻译服务近500万字。完成亚行贷款宜昌养老综合服务PPP示范项目，亚行贷款宜昌养老综合服务示范项目的笔译及同传口译工作。此外，先后圆满完成亚洲议长会议各国议长来宜的导译任务，以及在我校召开的欧亚高校NEWS第五、七、八届国际年会与首届国际再生能源科技论坛等各类国际会议的同声传译任务。学院师生在多次国际龙舟拉力赛，商贸洽谈等活动的翻译工作中表现出色，受到各国友人的好评。目前，学院正按照“十三五”及2020年发展规划的思路，满怀信心，为实现“多语种、多层次、国际化和综合实力较强的教学型学院”的建设目标而努力奋斗。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。