【导语】

一、西华师范大学历史文化学院简介

历史文化学院的前身为成立于1946年的私立川北农工学院哲史系和成立于1949年的私立川北文学院历史系，1950年两系合并，之后经历了公立川北大学哲史系（1950年）、四川师范学院历史系（1952年）、南充师范专科学校历史科（1956年）、南充师范学院政治与历史系（1958年）、四川师范学院历史系（1989年）、西华师范大学历史文化学院（2003年）六个阶段，为我校设置时间最早、连续办学不间断的专业院系之一。

历史文化学院自创建以来，包括现代墨学翘楚伍非白与史学名家贾问津、吴景贤、赵吕甫、李耀仙、江宗植、刘静夫、阮明道、谢增寿及龙显昭、王明元、姚政先生等曾先后执教于此。学院现有教职工57人，其中教授13人，副教授15人，博士38人，硕士生导师24人。四川省学术与技术带头人1人，四川省学术带头人后备人选4人，做出突出贡献的中国硕士学位获得者1人，四川省“天府万人计划”社科菁英1人，省校级教学名师4人。

1952年开设历史教育本科专业，到1997年调改为历史学专业。1981年开始招收中国古代史硕士研究生。经过数十年的发展，现设有一个本科专业历史学（师范），拥有中国史、考古学和世界史三个一级学科硕士学位授予权，以及学科教学（历史）专业硕士学位授予权、课程与教学论（历史）硕士学位授予权。历史学本科专业被评为四川省特色专业，“历史学专业综合改革”被批准为四川省“高等教育质量工程项目”，“中国古代史”教学团队被评为省级教学团队，历史文献学入选省级重点学科，专门史入选校级首批重点学科，“中国传统文化纵论”入选“国家级视频公开课”，“中国古代史”入选“四川省精品资源共享课”，“中国古代史”“中国近代史”“历史文献学”“世界近现代史”入选省级精品课程。

学院现有区域文化研究中心、巴基斯坦研究中心、地方档案与文献研究中心、四川古城堡文化研究中心、川陕革命根据地研究中心、蜀道研究院、巴蜀石窟寺研究所、采薇阁历史文献研究基地等8个研究机构。学院发挥地区优势，确立了6大特色优势研究方向：南部县衙档案整理与研究、川陕革命根据地与川北行署研究、巴蜀古城寨研究、蜀道研究、石窟寺研究、中国与南亚国家研究，有力推进学科建设可持续发展。

近年来，先后主持国家社科基金重大项目“清代南部县衙档案整理与研究”1项、国家社科基金重点项目1项，国家社科基金冷门“绝学”和国别史项目1项，国家社科基金其它项目24项，其它国家级项目4项；省部级项目30余项。获教育部人文社会科学优秀成果二等奖1项，四川省社会科学优秀成果二等奖2项，三等奖4项；出版学术专著、教材、论文集等33部，在核心期刊发表学术论文40余篇。

学院不断完善本科人才培养计划，使课程设置更适应基础教育改革发展和社会对人才培养的需求。始终坚持以崇高的人生理想引领学生，以昂扬的奋斗精神激励学生，以高品味的学术文化陶冶学生，以精品的学团活动塑造学生，强调专业理论学习与专业实践相结合，定期组织学生教育实习和专业考察，逐渐形成“教研互进、教学相长”的本科教学特色，培养了一批批专业知识扎实，教学能力突出，社会反响良好的史学专业人才。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法，指导教育实践。

三、专业方向

学科教学（历史）

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

2.40万

七、招生地区

四川