【导语】

一、西华师范大学数学与信息学院简介

数学与信息学院已有74年的发展历史，经过几代人的努力奋斗，办学规模、成效及学生培养质量一直居四川省同类院系前列，拥有一支思想素质高，教学科研能力强的师资队伍。现有教职工76人（有专任教师74人，另有外聘教师24人、校内兼职教师22人），教职工中有教授12人（二级教授1人，三级教授2人），副教授30人，博士28人（含在读4人），硕士33人；四川省学术与技术带头人1人，四川省学术与技术带头人后备人选2人，硕士生导师22人，全国教育硕士优秀管理工作者2人、优秀教师3人，全国大生数学建模竞赛优秀指导教师1人，四川省师德标兵1人，四川省优秀青年教师1人，四川省优秀党务工作者1人，四川省大学生思想政治教育先进工作者1人，西华师范大学教学标兵4人。学院具有教授评议权和数学一级学科硕士学位授予权，现有基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论、数学教育、课程与教学论、学科教学（数学）等8个硕士学位专业（方向）。学院现有硕士研究生200人，全日制本科生2400余人。

学院现有数学与应用数学、统计学、信息与计算科学、信息管理与信息系统四个本科专业，面向全国招生。数学分析为省级重点课程，实变函数论、泛函分析、数值方法与计算机技术为省级精品（资源共享）课程，算法与程序设计、数学思想方法、高等数学、常微分方程、编译原理为校级精品课程。初等几何研究为国家级十二五规划教材，实变函数、VF程序设计为省级十二五规划教材。近年来，学院教师先后获得省科技进步奖自然科学类三等奖1项，基础教育国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖1项、二等奖3项；承担参与国家自然科学基金项目13项，省部和厅级项目30余项。出版教材10余部；发表SCI、EI、ISTP收录论文以及国内核心期刊的研究论文200余篇。

学院以“厚基础、强技能、高素质”为培养目标，以“育人为本、开拓创新”为管理理念，以分层分类教育、提高教学质量为重点，教学、科研、管理等方面取得了显著成绩，在全国大学生数学建模竞赛、全国和全省师范生教学技能大赛等大型竞赛中多次获得国家、省级奖。特别是在教育部主办的全国40余所师范大学理科生参加的师范技能创新大赛中，学院学生多次获得数学组第7-8名的好成绩。毕业生基本素养和专业素质过硬，受到用人单位欢迎和好评，近5年，毕业生就业率一直保持在90%以上。招生和就业形势良好。

2013年，学院被四川省“国培计划”项目执行办公室授予“教育部、财政部‘国培计划’子项目教学先进单位”称号；2015年，学院被四川省人社厅、教育厅联合授予“四川省教育工作先进集体”称号；2016年，学院党委被四川省委教育工委授予“四川省先进基层党组织”称号。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法，指导教育实践。

三、专业方向

学科教学（数学）

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

0.8万

七、招生地区

四川