【导语】

一、湖南科技大学生命科学学院简介

学院创建于1982年，设生物科学系、生物技术系、生物工程系和生命科学实验教学中心；建有酶与微生物技术、应用生态学、现代农业生物技术应用三个研究所。现有生物科学、生物技术和生物工程三个本科专业，生物科学和生物工程均为湖南省双一流建设专业，生物科学专业是湖南省重点专业、湖南省特色专业，湖南省首批中小学教师学科培训基地，从2018年开始增加招收定向师范生。设生物学（一级）、生物与医药（专硕）、学科教学（生物）（专硕）三个硕士点。

现有教职工50人，其中教授10人、特聘教授1人、副教授或相当职称16人、31人具博士学位。学校高层次人才11人（湘江学者1人，学术带头人3人，奋进学者7人），省学科带头人2人，121人才工程人选3人、芙蓉学者1人、湖湘青年英才1人、青年骨干教师4人，博士生导师1人，硕士生导师28人。9人具海外留学或访学背景。

近年学院承担了国家“863”计划项目、国家自然科学基金、国家转基因生物培育新品种重大专项、国家科技支撑计划项目、国家公益性行业科研专项、国家“973”计划子项目等科研课题100余项。发表研究论文200余篇，出版专著（教材）15部，获得国家授权发明专利40余项。获湖南省科技进步一、二、三等奖、湖南省教学成果一、三等奖、中国农业科学院科技成果一等奖等科研或教研成果奖励20余项。学院注重学术交流，聘请国内外著名科研院所的教授、学者来院讲学，每年有多名教师出国进修或参加国际学术会议。

实验教学大楼7000余平方米，仪器设备2000余台（件），原值超过1800万元。拥有经济作物遗传改良与综合利用湖南省重点实验室、园艺作物病虫害治理湖南省重点实验室（与湖南省农科院植保所共建）、重金属污染土壤生态修复与综合利用湖南省高校重点实验室等省级科研平台3个。有省级教学示范实验室、实践教学示范中心、大学生创新训练中心、生物工程校企合作人才培养示范基地等实践教学平台7个。有《细胞生物学》、《分子生物学》、《生物化学》等省级一流课程3门。植物标本馆馆藏标本7万余份，已列入国家数字标本馆分馆建设单位。拥有湖南省高校中面积最大、植物种类最多的生物园，有珙桐、水杉、银杏等国家一、二级保护植物80余种。生物园和标本馆获批国家青少年科普教育基地。

学院在校本科生762名，研究生101名。学生科技作品获首届全国“大学生节能减排”科技竞赛一等奖、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。本科毕业生一次性就业率在80﹪以上；考研录取率稳定在25%以上，2019年更是高达38.5%，位居学校第一，2020年考研录取率30%，在全校名列前茅。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法，指导教育实践。

三、专业方向

学科教学（生物）

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

4.50万

七、招生地区

湖南