重庆师范大学化学学院非全日制学科教学（化学）硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-01

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、重庆师范大学化学学院简介

化学学院是重庆师范大学最早设立的院系之一，至今已有60多年的办学历史，2004年6月由化学系更名为化学学院。现有化学（师范）、材料化学和高分子材料与工程3个全日制本科专业；有化学一级学科硕士学位授权点，下设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学4个二级学科方向；有纳米物理与化学、化学生物学、光电材料化学3个目录外二级学科硕士学位授权点，有学科教学（化学）1个专业型硕士学位点；化学学科为重庆市“十三五”重点学科，化学专业为重庆市本科高等学校“一流专业”。近年来先后获得重庆市教育系统先进集体，重庆市教育系统先进党组织等多项集体荣誉。

化学学院现有教职工65人，其中教授18人，副教授24人，具有博士学位的教师40人，博士生导师3人，硕士生导师20人。其中具有国家级人才称号—中科院“百人计划”1人，全国优秀教师1人，教育部教指委委员1人，省部级人才称号9人次。其中有中国科学院“百人计划”获得者、全国优秀教师、教育部教学指导委员会委员、重庆市科技领军人才培育计划获得者、巴渝学者等大量优秀人才,多数教师具有国外院校的留学经历。

学院建有“活性物质生物技术教育部省部共建工程研究中心”、“绿色合成与应用重庆市重点实验室”、“重庆市无机功能材料重点实验室”、“板式SCR脱硝失活催化剂清洗再生技术国际合作研发中心”等7个省部级科研平台以及“重庆市高等学校化学实验教学示范中心”、“重庆市大学生校外实践教育基地”2个省部级教学实践平台，拥有1个“高级化学品绿色合成与应用重庆市高校创新团队”。

近年来我院教师共主持省部级以上科研项目100余项，其中国家自然科学基金20余项。在Chem.Soc.Rev.、J.Am.Chem.Soc、Coord.Chem.Rev.等国际期刊发表SCI论文多篇。获重庆市自然科学奖3项。

学院长期注重教育教学综合改革，积极探索创新性人才的培养。近年来学院获批校级教学团队2个；承担各类教研教改项目20项，其中市级项目7项（重大项目1项）；获得全国教育科学研究优秀成果三等奖1项，重庆市高等学校优秀教育科研成果一等奖1项，校级教研成果奖35项；发表了教学改革论文110篇，主编教材1部，参编教材2部；还建设有国家级教师教育精品资源共享课1门，重庆市双语示范课程1门，校级精品课程4门。近三年，学生在国家级和省、市级各项比赛中获奖21项，其中国家级14项；发表学术论文共48篇，其中SCI论文25篇；发明专利2项；获全国大学生创新训练计划国家级立项3项，市级立项12项。此外，学生的就业率、考研率近年来稳居学校前列。

学院学生工作长期坚持“两个带动”即“党建带动团建”、“党建工作带动学生工作”的思路，开创了结合我院实际而又富有特色的学生工作新局面。党员承诺制、党员“1+1”活动已成为学院的品牌活动，曾被《人民日报》、《中国教育报》等媒体报道。学院学生的课外科普项目曾被中央电视台、新华网等诸多媒体采访和报道。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。