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重庆师范大学
重庆师范大学
  • 简称:重庆师大
  • 地区: 重庆
  • 类型:师范类、公办
  • 学制:3~3年
  • 学费:¥2.40~18.00万
  • 班型:周末班
  • 地址:重庆市沙坪坝区大学城中路37号
  • 证书:研究生毕业证书+硕士学位证书

重庆师范大学生命科学学院非全日制学科教学(生物)硕士研究生招生简章

发布时间:
2024-04-01
发布者:
李翠娇
阅读量:

【导语】

一、重庆师范大学生命科学学院简介

重庆师范大学生命科学学院始建于1956年,为重庆师范大学建校伊始设立的院系之一。学院拥有生物学和生态学两个一级学科硕士授权点、学科教学生物和农业硕士(农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧和食品加工与安全方向)专业硕士学位授权点。生物学一级学科是重庆市“一流学科”建设学科,生态学一级学科是重庆“十二五”“十三五”重点学科。学院在生物化学与分子生物学、生态学、植物学、动物学、微生物学、水生生物学6个专业招收全日制学术型硕士研究生,在学科教学(生物和农业推广硕士)招收全日制专业学位硕士研究生。开办有生物科学、生物技术、食品质量与安全、森林保护四个全日制本科专业,其中生物科学是重庆市“一流专业”建设专业,生物技术是重庆市特色专业,食品质量与安全是教育部“卓越农林人才”培养计划改革试点专业。2019年8月“重庆师范大学与英国知山大学合作举办生物科学专业本科教育项目”获得教育部批准,将于2020年首批招生。迄今,已培养研究生和全日制本、专科生近8000人。

历经半个多世纪的发展和数代生命科学学人的奋发努力,学院软硬件办学条件优良,教育及科学研究事业蓬勃发展。学院现有全国中小学生研学实践教育基地、活性物质生物技术教育部工程研究中心、动物生物学重庆市重点实验室、植物环境适应分子生物学重庆市重点实验室、媒介昆虫重庆市重点实验室、重庆市特色作物资源工程技术研究中心、重庆高校生物活性物质工程研究中心、重庆高校动物生物学重点实验室、生命科学重庆市实验教学示范中心、重庆市院士专家工作站、重庆市博士后科研工作站、重庆市七彩生物众创空间等省部级教学科研平台12个,校企联合共建重庆市食品质量与安全快速检测技术协同创新中心1个,有重庆高校动物科学、植物环境适应分子生物学、特色植物资源及活性物质研发市级创新团队3个,重庆市动物科学教学团队1个。拥有“两江学者”特聘教授岗位,是中国昆虫学会常务理事单位、重庆市昆虫学会挂靠单位。

学院现有教职员工76人,有外校学缘者占89.33%。其中,正高级职称26人、副高级职称31人、博士59人,硕士16人。有“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、重庆市“两江学者”1人、重庆市“巴渝学者”4人、重庆市学术技术带头人8人、国务院政府特殊津贴获得者4人、重庆市“百人计划”人选1人、重庆市名师1人、重庆市学术技术带头人后备人选2人,重庆市优秀专业技术人才1人、重庆市首批高等学校优秀人才支持计划人选1人,重庆市首批高等学校青年骨干教师资助计划人选2人。有博士生导师6人、硕士生导师37人、外聘教师29人(其中校外兼职硕士生导师23人)。特聘了包括向仲怀、戚正武和林浩然等院士在内的10位国内外知名学者为客座教授。经过近十年建设,学院逐步形成了一支在职称结构、年龄结构和学缘结构上较为合理,具有较大发展潜力的教学科研队伍,为教育教学和科研水平的提高提供了良好的师资条件。

发展目标:西部前列、国内有重要影响、部分领域达到或保持国际领先水平。

学院类型:教育教学和科学研究并重。

办学层次:本科教育和研究生教育协同发展。

学科特点:以动物学和分子生物学为重点,各学科协调发展。

服务区域:立足重庆,面向西部,辐射全国。

院训:探索生命奥秘,促进人类发展。

今天的生命科学学院正以崭新的面貌朝着多元化、综合性、高水平学院迈进。她将肩负起新的历史重任,进一步发展科学和技术,培养出更多的具有创新精神的高素质人才,为探索生命奥秘,促进人类发展做出新的、更大的贡献。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。

三、专业方向

学科教学(生物)

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

3.00万

七、招生地区

重庆

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重庆师范大学
简称:重庆师大 地区: 重庆 学制:3~3年
招生方式 非全日制
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学费:¥2.40~18.00万 班型:周末班 类型:师范类、公办 地址:重庆市沙坪坝区大学城中路37号 证书:研究生毕业证书+硕士学位证书
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重庆师范大学生命科学学院非全日制学科教学(生物)硕士研究生招生简章

发布时间:
2024-04-01
发布者:
李翠娇
阅读量:

【导语】

一、重庆师范大学生命科学学院简介

重庆师范大学生命科学学院始建于1956年,为重庆师范大学建校伊始设立的院系之一。学院拥有生物学和生态学两个一级学科硕士授权点、学科教学生物和农业硕士(农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧和食品加工与安全方向)专业硕士学位授权点。生物学一级学科是重庆市“一流学科”建设学科,生态学一级学科是重庆“十二五”“十三五”重点学科。学院在生物化学与分子生物学、生态学、植物学、动物学、微生物学、水生生物学6个专业招收全日制学术型硕士研究生,在学科教学(生物和农业推广硕士)招收全日制专业学位硕士研究生。开办有生物科学、生物技术、食品质量与安全、森林保护四个全日制本科专业,其中生物科学是重庆市“一流专业”建设专业,生物技术是重庆市特色专业,食品质量与安全是教育部“卓越农林人才”培养计划改革试点专业。2019年8月“重庆师范大学与英国知山大学合作举办生物科学专业本科教育项目”获得教育部批准,将于2020年首批招生。迄今,已培养研究生和全日制本、专科生近8000人。

历经半个多世纪的发展和数代生命科学学人的奋发努力,学院软硬件办学条件优良,教育及科学研究事业蓬勃发展。学院现有全国中小学生研学实践教育基地、活性物质生物技术教育部工程研究中心、动物生物学重庆市重点实验室、植物环境适应分子生物学重庆市重点实验室、媒介昆虫重庆市重点实验室、重庆市特色作物资源工程技术研究中心、重庆高校生物活性物质工程研究中心、重庆高校动物生物学重点实验室、生命科学重庆市实验教学示范中心、重庆市院士专家工作站、重庆市博士后科研工作站、重庆市七彩生物众创空间等省部级教学科研平台12个,校企联合共建重庆市食品质量与安全快速检测技术协同创新中心1个,有重庆高校动物科学、植物环境适应分子生物学、特色植物资源及活性物质研发市级创新团队3个,重庆市动物科学教学团队1个。拥有“两江学者”特聘教授岗位,是中国昆虫学会常务理事单位、重庆市昆虫学会挂靠单位。

学院现有教职员工76人,有外校学缘者占89.33%。其中,正高级职称26人、副高级职称31人、博士59人,硕士16人。有“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、重庆市“两江学者”1人、重庆市“巴渝学者”4人、重庆市学术技术带头人8人、国务院政府特殊津贴获得者4人、重庆市“百人计划”人选1人、重庆市名师1人、重庆市学术技术带头人后备人选2人,重庆市优秀专业技术人才1人、重庆市首批高等学校优秀人才支持计划人选1人,重庆市首批高等学校青年骨干教师资助计划人选2人。有博士生导师6人、硕士生导师37人、外聘教师29人(其中校外兼职硕士生导师23人)。特聘了包括向仲怀、戚正武和林浩然等院士在内的10位国内外知名学者为客座教授。经过近十年建设,学院逐步形成了一支在职称结构、年龄结构和学缘结构上较为合理,具有较大发展潜力的教学科研队伍,为教育教学和科研水平的提高提供了良好的师资条件。

发展目标:西部前列、国内有重要影响、部分领域达到或保持国际领先水平。

学院类型:教育教学和科学研究并重。

办学层次:本科教育和研究生教育协同发展。

学科特点:以动物学和分子生物学为重点,各学科协调发展。

服务区域:立足重庆,面向西部,辐射全国。

院训:探索生命奥秘,促进人类发展。

今天的生命科学学院正以崭新的面貌朝着多元化、综合性、高水平学院迈进。她将肩负起新的历史重任,进一步发展科学和技术,培养出更多的具有创新精神的高素质人才,为探索生命奥秘,促进人类发展做出新的、更大的贡献。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多,例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行综合性的研究,以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。

三、专业方向

学科教学(生物)

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

3.00万

七、招生地区

重庆

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