重庆师范大学历史与社会学院非全日制学科教学（历史）硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-01

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、重庆师范大学历史与社会学院简介

2009年底，经学校内部管理体制改革后更名为历史与社会学院。学院现有教职工47人，其中教授12人、副教授14人、博士及在读博士13人，其中1人为国务院政府津贴获得者及重庆市学术技术带头人，2人为市级学术技术带头人后备人选。师资来自北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学、兰州大学、四川大学、武汉大学、吉林大学、浙江大学、西北大学、安徽师范大学、香港理工大学、西南政法大学、西南大学等十余所高校，形成了年龄、学历、职称结构合理的师资队伍。

学院现有5个硕士点和1个硕士点研究方向，即“专门史”、“考古学及博物馆学”、“世界史”、“中国古代史”、“中国近现代史”、“课程与教学论”（历史教育技术与教学论方向）。学院设有3个本科专业：历史学、博物馆学、社会工作，现有在校本科生近900人、硕士研究生100余人。学院下设机构为：2个办公室（即院办公室和学生工作办公室）、2个资料室、4个教研室（即中国史教研室、世界史教研室、考古与博物馆学教研室、综合教研室、社会工作教研室）。现有重庆市重点学科“专门史”、重庆市重点人文社科基地“三峡文化与社会发展研究院”、国家财政部与地方高校共建项目“考古与博物馆学教学与研究中心”、“重庆师范大学历史研究所”、“重庆师范大学博物馆”、“重庆中华民国史研究中心”、重庆师范大学重点实验室“文物保护技术实验室”等教学科研平台。学院资料室藏书（含电子资料）2万余册。

学院教学科研实力雄厚，形成了中国思想文化史、中国社会史、重庆地方史、三峡区域文化与社会发展等重点研究方向。2000年以来承担6项国家社科基金项目和28项省部级科研项目，出版著作61部、发表学术论文483篇，并先后获得省部级社科奖10余项，国家教学成果二等奖1项，市级教学成果一等奖1项、二等奖2项。目前，全院师生正在“教学立院、学术强院、制度理院、和谐兴院”的办学理念指导下，积极投入到人才培养和教学科研上，为基础教育和经济社会发展做出新的贡献。

学院下设机构为：2个办公室（即院办公室和学生工作办公室）、2个资料室、5个教研室（即中国史教研室、世界史教研室、考古与博物馆学教研室、综合教研室、社会工作教研室）。有重庆市重点学科“专门史”、重庆市重点人文社科基地“三峡文化与社会发展研究院”、国家财政部与地方高校共建项目“考古与博物馆学教学与研究中心”、“重庆师范大学历史研究所”、“重庆师范大学博物馆”、“重庆中华民国史研究中心”、重庆师范大学重点实验室“文物保护技术实验室”等教学科研平台。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。