辽宁师范大学教育学院非全日制特殊教育硕士研究生招生简章

发布时间：

2024-04-08

发布者：

李翠娇

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【导语】

一、辽宁师范大学教育学院简介

教育学院暨田家炳教育书院的历史可追溯至1951年建立的教育教研室。1982年辽宁师范大学成立教育系，同年开始招收本科生和硕士研究生。1985年获批课程与教学论硕士学士授予权。1996年教育系易名为教育科学学院，2003年更名为辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院。

学院现有辽宁省唯一的教育学一级学科博士学位授权点、教育学博士后流动工作站，教育博士专业学位授权点；教育学被评为辽宁省“双一流”重点建设学科。

学院学术型硕士在教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、特殊教育学等专业招生；教育硕士专业学位在教育管理、学前教育、特殊教育、小学教育四个专业招生；学术型博士在教育学原理、课程与教学论、高等教育学、比较教育学四个专业招生；教育博士专业学位在教育领导与管理、学校课程与教学两个专业招生。

学院另设有教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心、学校道德教育研究中心、教育改革与区域发展研究中心、东北亚教育研究中心、职业教育研究与培训中心、特殊教育与康复中心、教育经济与管理研究所及多媒体案例教学实验中心等学术研究机构；还设有《教育科学》杂志社等机构。

学院在人才培养、科学研究、社会服务和国际交流等方面，均创造出一流的工作业绩。学校道德教育研究中心为辽宁省人文社会科学重点研究基地；教育改革与区域发展研究中心为辽宁省教育与经济社会发展研究基地；基础教育课程评价基地和特殊需要儿童发展与教育基地均为辽宁省教育科学重点研究基地；2014年获批教育部学术型研究生课程改革试点项目单位；2015年获批辽宁省教育学研究生科研创新与学术交流中心；2018年获批辽宁省“东北亚高校内部治理的比较研究”创新团队。资政建议获全国人大副委员长及辽宁省主要领导批示。

学院拥有国家“万人计划”教学名师1人，全国模范教师1人；国务院特殊津贴获得者2人；全国教育专业学位研究生教育突出贡献奖1人；省优秀专家1人；省特聘教授1人；省“兴辽英才计划”青年拔尖人才1人；省“百千万人才工程”百人层次人选1人，千人层次人选2人；省级教学名师3人；省高等学校优秀人才计划入选者3人；省优秀教师1人；省优秀科研工作者3人；市政府特殊津贴获得者2人；市优秀专家2人；市领军人才1人等优秀的师资队伍。学院与美国佐治亚州立大学、俄罗斯国立师范大学、俄罗斯教育科学院、日本神奈川大学等多所高水平大学和国家级教育研究机构保持长期的学术交流合作。

学院曾获得多项奖励和荣誉称号，获得国家级优秀教学成果一等奖1项、二等奖2项；国家优秀科研成果一等奖1项；获辽宁省优秀教学成果特等奖1项、一等奖5项。多年连续荣获全国教育系统先进集体、辽宁省高校“黄大年式”教师团队、全国妇联“巾帼文明岗”、辽宁省教育科研先进集体和大连市三育人先进集体等多项荣誉。特殊教育专业首创招收残疾人大学生，并以电影《不能没有你》和电视片《联合舰队》为载体将辽宁师范大学的声誉远播全国；《中国教育报》以“一个地方高校院系的发展之路”和“教育教学结合、课堂实践互动”为题肯定了学院在教育教学改革等方面取得的优异成绩。“用文明的圣火，点燃年轻的梦想，以百倍的努力，创造未来的辉煌”的院训，代表了教育学院师生的崇高追求和向更高目标奋进的雄心壮志！

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。