【导语】

一、吉林师范大学生命科学学院简介

吉林师范大学生命科学学院创建于1983年，前身为四平师范学院生物系。1990年，生物系正式开始招收本科生。2002年11月，四平师范学院更名为吉林师范大学，生物系更名为生命科学学院。

生命科学学院现设生物科学和生物技术2个系。现有省级特色专业1个（生物科学）；吉林省高校重点实验室1个（生物资源与环境信息重点实验室）；吉林省实验教学中心1个（生物基础实验教学中心）；教育部工程研究中心二级实验室1个（活性产物检测与分析实验室）；研究所2个（遗传生理、现代农业生物技术）。

学院现有现有教职工40人，其中教授5人，副教授13人，博士18人，省有突出贡献的中青年专家2人，市管优秀专家2人，市十大优秀青年1人。近5年来，获吉林省科技进步二等奖1项，吉林省科技进步三等奖4项，地厅级15项；承担国家及省部级科研项目20余项，地厅级科研项目30余项；国家发明专利授权4项；主持省级或校级教学研究项目30余项。

目前，学院在党支部书记于长春、院长周晓馥、副院长郝锡联、易国栋和党支部副书记管吉明组成的领导班子的带领下，秉承“明德励志勤学敦行”的院训，团结一心，努力创造学院新的辉煌。

二、教育学专业简介

教育学是一门独立的学科。

是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。

中国在公元前约403-221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。

但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。

教育学是有目的地培养社会人的活动。

为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。

有人们深入研究的问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。

教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

教育学一般包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。

教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。

需要用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以利于揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法，指导教育实践。

三、专业方向

学科教学（生物）

四、考研类型

非全日制

五、学制

3年

六、学费

2.10万

七、招生地区

吉林